初等生活科教育法1単位目　明星大学　合格レポート　2022

その上で画一的教育活動や単に活動するだけの教科とならないよう留意しながら構想する必要がある。以下、重要な3点を示す。 ... 生活科の指導計画を作成する際は、まず教科の基本的性格を新設の背景や趣旨も含め再確認...

明星大学 レポート 初等生活科教育法 1単位目 合格レポート 試験 2022

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【2023年度対応】 S0613社会科概論 レポート　A評価

社会科授業の基本構造は、「社会認識を通して市民的資質を形成する」という社会科教育の本質.. ... さらにこれからの学習として、「学習や生活の基盤となる知識・技能の習得を図る」とともに、「読み取ったりしたことを的確に記録し、比較・関連付け・総合し...

情報 社会科 Ｓ0613 社会科概論 レポート 合格 最新 佛大 佛教 佛教大学 平成20年版学習指導要領 通信 2023

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同和教育

同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方について述べなさい。 基本的人権は日本国憲法が国民に保障している不可侵の権利である。 ... 差別の問題は社会全体において取り組まれる...

レポート 教育学 同和教育 いじめ 人権 差別

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【2012】【明星大学】【生活科】合格レポート（1単位目) ※2015年度も同一課題

そして、昭和46年の中央教育審議会の答申により、一部の教科を合わせた指導だけでは足りず、再検討すべきとの提案を行う。 ... 小学校低学年の教育課程については、教

１単位 明星大学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 生活科

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• kenkashi_2002
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★PB1030生活科　単位１・２セット

昭和５６年、教育内容等小委員会は、小学校低学年と幼稚園で教育内容の構成や指導方法に大差があることは問題であり、教育内容の再構成を検討する必要性を

PB1030 生活科 明星大学 合格済みレポート 単位１ 単位２ セット

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S0619生活科教育法 レポート＋科目最終試験問題セット　201３年度　評価Ａ

生活科では、「特に低学年においてこれまでの教科の区分にとらわれず、児童の発達段階に即した教育課程について再検討することが重要.. ... 佛教大学 Ｓ０６１９ 生活科教育法 レポ

佛教大学 社会科教育法 佛大 S0619 リポート レポート Ａ判定

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• hirakata

明星大学　生活科教育1・2単位　レポート用要点まとめ

昭和46年中教審の答申 知・情・体の総合的な教育及び低学年児童の発達状況という観点から見ると、“一部の教科を合わせて合科的な指導を行う”だけでは不十分だ。教育課程の構成そのものを再

こうした時代だからこそ自ら考える力など学習指導要領が掲げた「生きる力」をはぐくむことが重要になると再認識したのである。 ... １、改正教育基本法等を踏まえた学習指導要領改正。２、「生きる力」という理念の共有。３、基礎的・基本的な知識・技能の習得。４、思考力・判断力・表現力等の育成。...

環境 歴史 日本 社会 宗教 学習 文化 学校 地域

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社会科概論　2024年　佛教大学通信　パターン１

「社会科は内容教科である」という、社会科教育の基本を再確認する意味は大きいだろう。 「理論2 単元の指導計画において、社会認識内容の習得時間八割、価値判断にかかわる時間二割を配当すれば、市民的..

佛教大学通信 小学校 社会 子ども 学校 学習指導要領 学習 社会科 問題 授業 生きる力

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• アルカとナニカ

【S０６１３】B判定　社会科概論レポート　佛教大学【２０１８】

合科することによって社会科も認識内容を減らしてしまうのではなく、「社会科は内容教科である」という社会科教育の基本を再確認するべきであると岩田(2001)は本書の中で指摘している。

通信教育 佛教大学 社会科概論 人文 社会

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• ひいろんぐ

姫路大学　看護学Ⅱ　設題２

経過観察を実施する場合は、苦痛の軽減や回復への援助を行いつつ、状態は繰り返し観察し、医療機関受診の必要性について対応の再評価を行う。 ... 子どもへの教育、学級担任への報告、保護者への連絡などの周囲と連携して対応することも必要である。 子どもが訴えることの多い腹痛と頭痛について説明する。...

養護教諭 学校 医療 看護 頭痛 腹痛

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• sasanoha

S0105 教育心理学（第1設題）　２０１４　Ａ評価レポート

幼児期の脳の不思議を支えるメカニズムは、ニューロンの成長・増殖と神経回路の再編成である（し.. ... また教育との関連で大切な点を説明しなさい。 まず、乳児期から児童期に至るまで、認知発達の段階に沿って、「象徴機能はいつ頃から発生するのか」を述べる。...

心理学 子ども 小学校 心理 発達 学校 幼児 科学 家族 言語

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• horikkk