資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
再教育で検索した結果:475件
さらに「経験の再構成」を有効にさせることによって、現在持っている経験を発展させ、それを豊かにする役割をもつとされている。 ... しかし、経験のすべてが教育的に望ましいものであり、成長を促進するとは限らないため、...
明星大学通信教育 教育学部 (配本年度2011年度~/2013年度課題) 国語(書写を含む)(PB1010)1単位目+2単位目合格レポート [1単位目]レポート字数 約2081文字 〇課題1 これからの...
佛教大学通信教育課程、英米文学科、英米文学概論の科目最終試験対策です。6パターンすべてに対する解答をまとめています。 ... 一字一句暗記して覚えるのではなく(そもそも一字一句暗記して丸写しするのは厳禁ですが)、内容をなんとなくで覚えて、試験中に...
学習評価の意義は、教育の目標がどの程度まで達成されたかを判定し、次の教育の目標への基礎を固めようとすることである。したがって評価は診断と指導と再点検の3つの機能を持っている。 ... 教育評価の目的は①生徒の指導②管理と運営③調査と研究の3種類がある。...
また社会全体の文化的・経済的発展にも直接・間接的に寄与する重要なシステムであるため、その教育を担う教員という立場の重要性を再認識させ、その重要性にみあった「社会的地位」「尊敬」「労働条件」「報.. ... ...
また教育では理論が先行していて、実践から理論を再構築することをめざす教育実践学はあまり進歩しなかったが、最近になって教育実践についてあまりにも研
前半部分は、どの出題パターンでも共通なので、このファイルでは問題を以下のように再定義しています。 (0)数学教育の「目標」と「評価」を概観すること。 ... 2014年度 教科教育
第1設題 学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動指導)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい 1、教科指導とカウンセリング 最近では、教科指導においてもカウンセリング ... 構成主義的な学習指導とは、従来...
ヘルバルトは教授段階論を、デ ューイは教育を「経験の絶えざる再構成」ととらえ、経 験を繰り返していくことが即教育だと考えたのである。 この二つの教育
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。 学歴社会とは一体どのようなものなのか。 ... 本リポートでは、学歴社会とは実際にはどういったものなのについて述べ、高学歴...
そこには、今日に通じるカリキュラムの評価の意義や目的について、めざす教育目標がどの程度に実現されるかどうかを知ること、教育課程の改善と再構成の仕事の資料を得ること、の2点が明記さ
子どもの学習権・発達権が近代市民社会の根幹をなす基本的人権として観念され、教育が当該社会の統合・維持・再生産・発展に関する基本的な営みであると観念された。 ... 1小学校学習指導要領における