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公民で検索した結果:764件
学習指導要領では指導に当たって、中学校社会科公民的分野における経済学習が生徒の身近な消費生活を中心に経済をとらえるなど、主にミクロの視点から構成されていることを踏まえ、それらを深めてゆくとともに「マクロ...
平成25年度 東洋大学通信教育課程 「社会科公民指導法Ⅰ」単位認定試験 今回、「生徒が主体的に学ぶ授業のありかた」を論じるにあたり、テキスト一四六ページ「第八章 公民の授業 第五節 高等学校倫理の授業...
2016年、新テキストの課題に対応したレポートです。 判定はBでした。 ダウンロードしていただき、皆様の参考にしていただけると幸いです。
公民科〔「現代社会」〕の学習指導案 1. 日時 平成17年10月 日( 曜日) 2.
教科教育法公民 科目最終試験の解答例 ②公民科の各教科の主要なテーマを抽出し、指導案の構想と方向づけをコメントせよ。 「現代社会」の目標は、現代社会の基本的な問題について.. ... 教科教育法公
への挑戦」を読んで、中学時代以降はほとんど利用した記憶がないが、小学生のころによく、何気なく利用していた、また、現在は町内会の会合などで親がたまに行く公民館、また、将来再び利用頻度が増えるかもしれない公民館...
「公民」の「公」は「公共」の「公」ではなく、「公民」とは「公務に参加する権利と義務を有する市民」のことである。大辞泉によると、「倫理」とは「人として守り行うべき道。 ... 公民
このレポートでは中学校社会科「公民的分野」の本時の学習指導案を作成する。 ... 単元設定の理由:中学校学習指導要領社会科公民的分野の大項目「(1)私たちと現代社会」の中項目「イ 現代社会をとらえる見方や考え方」において、「人間は本来社会的存在であることに着目させ、社会生活における物事...
これこそがまさに現代の地域に,そして地球社会に生きる人間の「公民的資質」である。 ... つまり,自己判断の元になる歴史・地理・「公民」に関する科学的な知識・認識の形成と,それらに基づくさまざまな「個人的知識」の...
平成20年版学習指導要領における公民的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。
つまり、従来のような歴史・地理・公民などという教科そのものの内容によって系統立てるような扱い方ではなく、生徒が自分の力で色々な材料を総合して全体を理解できるようにしていくものが一般社会科(総合社会科)構想...
公民的内容の学習指導について説明しなさい。