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公民で検索した結果:764件
日本大学通信教育部(2019~2022年度リポート課題) 【社会科・公民科教育法Ⅰ(T20700)課題1 旧教材】 以下の点に留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ... 1,中学校学習指導要領(平成29年告示)社会科の...
本 レポートでは、その移り変わりについて中学校社会科の公民的分野に焦点をあてて記述し、自ら の考えを述べていく。 ... ①社会科の誕生から今日に至るまでの移り変わりについて、中学校社会科の公民的分野に焦点を あ...
佛教大学 通信教育部 教科教育法公民Z1306 科目最終試験 過去問題 「この資料について 」 この資料は、佛教大学の科目最終試験の過去問題をまとめたものです。 ... 他にも、法律学概論・教科教育法公民・...
1 社会・公民科教育法 第 1 回(1) ②そして、その課題にこたえる内容の学習指導案(1 時間分)の一例 を作成して下さい。 中学校社会科(歴史的分野)学習指導案 1.
それを回避するためには公民科で人権、民主主義について学ぶ必要がある。しかしその公民科教育は、国家主義的な道徳を植え付けようとしている。また、高校公民科の授業実践を踏まえて問題の解
テキスト『新しい公民科教育の実践と理論-公民科教育法』第3章「理論篇」の中に示されている11のテーマ(論題)の中から、関心のあるテーマを一つ選び、その概要を把握した上で自分なりの視点を交えて論じなさい。...
第1設題 「公民的資質」についての考察を通して、 公民科授業のあり方を説明しなさい。 高等学校においては、公民科は「現代社会」「政治・経済」「倫理」の3教科が定められている。
2017年度にB評価で合格したレポートです。 購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。...
高等学校の学習指導要領において、公民の目標に「公民としての資質を養う」と明記されており、小・中学校社会科の目標においても「公民的資質の基礎を養う」とされている。 ... 社会科の
ア 第14章「高等学校公民科【現代社会】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。また「雇用と労働問題」を主題にした授業計画を示しなさい。 ... イ 第15章「高等学校公民科【倫理】の構成と授業...
ここでは地理、歴史、公民科教育における課題(第Ⅱ節)を挙げ、そして子どもが自ら学ぼうとするためには教師がどのようなことに注意しなければならないか。 ... Ⅰ はじめに 先進国であるがゆえに地理、歴史、の授業は主観的な、そして公...