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児で検索した結果:1,491件
第1設題:病弱・虚弱児の主な疾患について、生理・病理を簡単に説明し、医療と教育の連携を具体的に述べなさい。 1)悪性腫瘍 小児期に生じる悪性腫瘍を「小児がん」と呼ぶ。
先天性骨形成不全症に起因する肢体不自由児(小学部高学年)を想定して、体育(ボール運動)の授業を行う場合の工夫や配慮について具体的に述べよ。
発達心理学 各発達段階ごとの臨床事例 乳児期 A児 1歳8ヶ月 女児 [生育暦]40週で出生。体重2650g、 来談までの経緯 家の中にいても、本児は片時も離れず、思うように家事がはかどらない。 ... 子ども体操教室に行ったところ、泣いて母親から離れず、他児との違いを心配して相談に来た。 ...
テキストで学習した障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利について考察し(その際、WHOの障害の定義やICFのモデルを参照すること)、その解決方法について具体例をあげて説明せよ。
病弱児は、療養が長期にわたることから積極性、自主性、社会性が乏しくなりやすい等の傾向も見られるので、このような傾向を防ぎ、健全な成長を促す上でも病弱児の教育は重要である。 ... 学校教育を受けている病弱...
低出生体重児の生理的特徴 体温 低出生体重児は一般に皮下脂肪の蓄積が少ない。また,体重が少ないほど体重あたりの体表面積は大きくなる。このため,低出生体重児では身体からの熟喪失が速
盲学校(盲児・強度弱視児) 聾学校(聾児・高度難聴児) 知的障害養護学校(知的発達の遅れが著しい子供等) 肢体不自由養護学校(運動・動作の著しく困難な子ども等) 病弱養護学校(疾患・身体虚弱のため継続して...
脳性麻痺児の知的発達は、知的水準の点で健常児と比較して発達遅滞児が多い。 ... 第2課題 第1設題 中枢系疾患児の知的活動について考察せよ。
知的障害児のことばの指導法としては、インリアル法がある。 ... 発達障害児論 1 知的障害のある子どもへの関わり方について5点あげて説明しなさい。 a)抽象的思考の未発達 その子の理解度に応じて具体的な内容で伝えることが必要となってくる。...
『知的障害、自閉性障害について、定義、分類、特徴を述べよ。』 知的障害 知的障害の定義についてアメリカ精神遅滞学会(AAMR)は「精神遅滞とは、知的な能力に顕著な制限があり、かつ、概念的スキル・社会的スキル・実際の適応スキルに顕著な制限がある障害であり、18歳までに発現す...
盲学校では「盲児・強度弱視児」、聾学校では「聾児・高度難聴児」が学んでいる。養護学校は3種類あり、知的障害養護学校では「知的発達の遅れが著しい子ども等」が学ぶ。
カナーは自閉症を精神病の一種ととらえたのに対し、アスペルガーは精神病質つまり正常児の偏りととらえた点が異なっている。