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児童で検索した結果:1,043件
保育者の使命について考察せよ 今まで私は「保育者の使命」とは、児童福祉法第39条、学校教育法第22条から、「幼児を保育し、幼児の健やかな成長のために適当な環境を与えて、その心身の発達を助長すること」であると...
学校教育の目的とは、児童・生徒の心身の発達に応じた普通教育を施すことを指す。1945年以前の日本では、教育に関する事項は教育勅語によって規定されていた。 ... 第1課題 第1設題 教育課程とは、学校教育の目的を達成するために、教育の内容を...
さらに児童生徒に対する個別の援助としてキャリアカウンセリング、コミュニケーションによるキャリ.. ... キャリア教育は、社会的自立に向けて「児童生徒一人一人のキャリア発達を支援し、それぞれにふさわしいキャリアを...
国際的には、「児童の権利条約」に基づいて人権を確保されている。その中にも第29条に「教育の目的」についても述べられており、また、「障害児の権利」も第23条にうたわれている。
2、児童会活動、クラブ活動(部活動も含む)、学校行事、それぞれのねらい(特質)とその指導上の留意点について述べなさい。
第1課題 第1設題 第1章 教師とはなにか 求められる資質能力・・・いつの時代も教師に求められる資質能力に、「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情...
2)児童会活動、クラブ活動(部活動も含む)、学校行事、それぞれのねらい(特質)とその指導上の留意点について述べなさい。 ... ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 1) 学級活動は学級担任指導の下、<...
家庭科の指導は、児童に家庭教育の問題点を把握さ せ、基礎知識や技能だけでなく「生きる力」を身につけること、さらに心身の調和的発達 を促すことが求められる。 ... 〈1〉家庭科教育は児童に家庭生活の意義を理解させ...
以上に述べたような、幼児期の特徴とみなされる思考は、たしかに幼児期に、いちじるしいが、しかし、それは児童期に入ると急に消えるというものではなく、むしろ児童期を通じてだんだん解消していく。 ... その意味で児童期は、自己中心的思考から成人の客観的・論理的思考への移り変わりの時.....
これまでは問題行動を起こした児童生徒に対して教師だけでこれらの問題に対応してきた。 ... 一.学校カウンセリングの意義 学校の中で、不登校、いじめ、校内暴力、ひきこもりなど児童・生徒に対する一連の教育問題が表面...
特別活動では児童、生徒はある一定の集団において自主的・実践的教育活動の体験を通して心を豊かにし、自分を知る、お互いを知る、協調性、主体性、といった能力を身につけていく。 ... 「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および道徳(小・中学...
佛教大学通信教育過程、S0534 教育相談の研究のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書やネットを参考に作成しました。ぜひ参考程度...