教育心理学1（レポート第１設題）

「児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ」 子どもは乳児から大人に成長していく過程で、親を始め、友人、教師、近隣の...

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• whitetinypaw

Z１１０３　教育心理学

まず幼児期を終え次に訪れるのが児童期である。それまでは家庭を中心とした環境で生活していたのが一変し、学校主体になる。 ... 児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意...

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• satoshito

［２０１４］［明星大学］初等算数科教育法　合格レポート　１単位目

教師は、児童がすでに学習した内容であっても、.. ... 児童がすでに学習した内容が、新しい内容を学習するうえで必要なものとなり、一つ一つの内容がどの程度定着しているかによって、次の新しい内容の定着度合いが変わってくる。...

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• meiseitakashi

障害児の理解と教育についてまとめよ

１．特別支援教育の意義 特別支援教育とは、障害のある児童生徒の自立や社会参加に必要な力を培うため、児童生徒一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服するため、 ... ...

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• tomoyocchanlove

図工科指導法（１分冊）図画工作科で求められる資質や能力

(1)材料をもとにした造形遊びでは、児童が材料を基に自らの内面にあるものを外側に表す働きである。児童が身近にあるものを用いて、発想や構想、創造的な技能などの能力を培うことを目的とした学習である。 ... ここでは...

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【Z1103】教育心理学１　A判定レポート　佛教大学

●児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係＜親・仲間＞）の広がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。

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• storm3104

458児童心理学４単位分　合格レポート

４５８ 児童心理学 １単位目合格レポート ＜レポート課題＞ 横断的方法、縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 ... １ 児童心理学とは、子どもの心身の発達的変化を客観的に「記述」し、「...

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• 2010/11/23
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病弱教育Ⅰ

しかし、障害種別に分けられているものの、中には、「重複障害」と判定されている児童生徒の実態もある。 ... 実態をとらえること自体に多くの知識・技能が必要とされるとともに、児童・生徒の生活の流れやリズムに応じながら丁寧に、しかも細かくとらえる姿勢が求められる。そのため、専門家の指導・助言が.....

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玉川大学　通信教育部「生徒・進路指導の理論と方法」第２分冊　評価B

学校教育では児童の発達段階による役割分担、自然体験や社会体験等の体験活動など様々な工夫を取り入れていくことが求められる。 ... ここまでキャリア教育の必要性等について述べたが、実際に私自身が児童として体験したことを振り返り、キャリア教育につい.....

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• angel_kid

聖徳大学通信教育_保育科＿保育内容・健康_レポート_第2課題【A評価】

また「人間の持つ80を超える基本的運動パターンのすべては、幼児期から児童期のはじめ頃までに現れる」1)ことがわかっている。 ... 1.身体及び運動能力の発達 ①運動コントロール能力の発達 「誕生から幼児期を経て児童...

平成13年に改正された「児童福祉法」において、保育士は国家資格となり、その業務の中に「児童の保護者に対する保育に関する指導」が位置づけられた。

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• ミュミュ

図画工作Ⅱレポート

このことから、造形遊びや表現を主体とする図画工作の授業は児童にとって非常に人気のある授業である。 しかし、ときとして教師の言葉かけ・助言が児童の自由な発想や表現を抑制したり誘導してしまう場合がある。

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• FD3S01