児童期、青年期において社会的認知の拡がり、自己意識などがどのように変化するか

「児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。」 児童期は６・７～１２歳をいい、学童期とも呼ばれる。 ... 児童

レポート 心理学 児童期 青年期 発達段階 仏教大学

• 550 販売中
• 2006/12/08
• 閲覧(2,655)
• コメント(3)

• 
• yavisuyo1003

児童虐待について

児童虐待とされているものの中には、身体的虐待、心理的虐待、ネグレクト（棄児・放置、養育の怠慢）、性的虐待などがある。初めの３つについてそれぞれ整理してみよう。 ... 児童虐待と

レポート 心理学 児童 虐待 ネグレクト 性的虐待 身体的暴行

• 550 販売中
• 2005/07/26
• 閲覧(3,441)
• コメント(3)

• 
• youringo

「乳幼児の心理についてまとめよ。」

「乳幼児の心理についてまとめよ。」 乳児の特徴 生まれて間もない乳児は、眠って泣いて授乳を受ける。

レポート 福祉学 児童心理 乳児 愛着 幼児 自己中心性

• 660 販売中
• 2006/08/01
• 閲覧(2,780)
• コメント(1)

• 
• torute

【聖徳大学】教育心理学 第１課題[Ｃ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ｓ評価]

■試験対策 Ｓ評価 論述の対策文 全２問 ※選択論述のため必要最低限の対策 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『学校教育の心理学』無藤隆・市川伸一 学文社 1998年4月10日 ... ［講評］ ・論じる対象（学生・生徒・児童）を明確にするとなおよい。...

聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験

• 1,100 販売中
• 2013/01/11
• 閲覧(2,350)

• 
• 29cchi

教育方法学第１設題

従来の学校の教師には、児童・生徒の発達過程に関する心理学的知識や、教科・教材についての専門的知識や、学校の運営に関する指導・管理能力が主に要求されてきた。

佛教 大学 通信教育 レポート 教育 方法学

• 550 販売中
• 2008/08/20
• 閲覧(1,429)

• 
• hiroge

児童期、青年期において社会的認知の拡がり、自己意識などがどのように変化するか

児童期は、親からの分離の動きが見られる幼児期と心理的な自立を果たそうと揺れ動く青年期との間にあって、身体発達も比較的緩やかで情緒的にも安定した時期である。 ... 教育は発達しつつある児童

「以下の6種の心理検査の中から、好きなものを１種選択し、選択した心理検査について、その特徴を述べよ。」 I.序論 ウェクスラー式知能検査は成人と児童を区別して適用されるように作成

東京福祉大学 レポート 心理学 環境 情報 心理 社会 言語 児童 幼児 障害 学習 評価

• 770 販売中
• 2013/07/10
• 閲覧(1,762)

• 
• あめんぼう

【レポート】教育心理学

心理学 心理 社会 教師 発達 子供 児童 幼児 評価 自己 佛大 レポート A判定

• 660 販売中
• 2009/11/16
• 閲覧(1,057)

• 
• hikaru954

発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。

発達の概念 心理学における発達とは、一般に受精から死に至るまでの人の心身、及びその社会的な諸関係の量的及び質的変化・変容をいう。

大学 レポート 心理学 発達 発達心理学 ライフサイクル

• 550 販売中
• 2010/03/29
• 閲覧(2,323)

• 
• erementis

学級崩壊

学級崩壊とは、授業中にいたずらをする、立ち歩く、注意に反抗する、無断で教室を出ていくなど、小、中学校で授業が成立しないことである。 なぜこうなってしまったのかについては、さまざまな意見がある。 少子化の時代、親によって過干渉、過保護に育てられ、兄弟喧嘩や、泣かされたりする事が...

レポート 教育学 教育 学級崩壊 児童心理 過保護 問題行動

• 550 販売中
• 2005/07/23
• 閲覧(2,911)
• コメント(2)

• 
• shiori

佛教大学 S8102 教育心理学1 A判定 リポート レポート

しかし、次第に子ども同士による結びつきを積極的に求めるようになり、やがて、子どもにとって仲間関係が心理的に占める割合は、親や教師との関係を超えるものとなる。 ... 児童期、青年期において社会的認知（社会性の...

子ども 小学校 教師 心理 社会 学校 発達 自分 自己 児童 佛教大学 リポート S8102 教育心理学1 教育心理学 児童期 青年期 社会的認知 対人関係 レポート

• 550 販売中
• 2011/12/21
• 閲覧(1,601)

• 
• bolt4

【2012】【明星大学】【重複障害、LD等の心理、生理、病理】合格レポート（2単位目）※2015年度も同一課題

（ｃｆ、特別支援児の心理学、２００８、ｐ１３１）（ｃｆ障害特性の理解と発達支援、２００１、ｐ１２６－１２９） （２） LD・ADHD･自閉症の各概要と心理特性について述べる。 .

特別支援 明星大学 重複障害 LD等の心理 生理 病理 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

• 550 販売中
• 2013/10/23
• 閲覧(4,970)

• 
• syogo_1002
•