資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
個別化の原理で検索した結果:74件
①個別化の原理 初回面接時に、「寝たきりのケース」「認知症のケース」「通所サービス利用希望の.. ... バイステックの7原則とは、①個別
人権の尊重と人間形成の原理(人間性回復と形成) 個別化の原理(処遇の個別化)
②個別化の原理;子どもはすべて同じではない。特に施設では生育歴も、性格も、心身の発達状態も、それぞ ... 児童擁護の基本原理と具体的展開について 1、児童養護の基本原理 ①人間性回復の原理;実際に入所してくる児童は心を痛めて、人間性を失って入所してくるケースが多い。...
第二課題 第一設題 施設養護の基本原理は、「人間性の回復と形成」、「処遇の個別化」、「集団生活の活用」、「親子関係の調整」、「積極的な社会参加」の5つの原理
1,生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について。 *生徒指導の原理について、4点述べる。①自己指導の助成のための方法原理として、自発性・自立性・自主性の促進が挙げられる。
1、個別援助技術の原則 「個別化」ワーカーがクライエントのパーソナリティ、生育歴、環境、能力等の違いに基づく個別性をよく理解する。 「意図的な
一般的原理の1つめは、「教授の基礎づけにおける教授学的指導と生徒の自主的統一の原理」、2つめは、「生徒人格への個別的取り扱いと教授の構成における集団での相互豊富化
経営原理 問題1:範囲の経済とは、所定の設備を利用して複数の種類の製品を製造するほうが、それぞれを個別に製造するよりもコストを低くできることを意味する。 ... 結果として、共通部分を多く有する企業を中心とした提携がなされ、グループ化が進んでいくのである。...
しかし、19世紀中期から20世紀初期にかけ、この授業形態は個性を伸ばす為には不十分であるとの批判が生じ、小集団学習、個別学習等の様な個性化にも対応できる学級組織の編成案が数多く出された。 ... 1908年、アメ...
具体的実践方法は様々であるが、生徒指導を行う際の原理、つまり個別性の原理、発達支援の原理、人間尊重の原理、総合
第1のレベルである「事実認識」は、個別の事物、現象をそのまま認識すること、第2のレベルである「原理・法則的認識」は、先ほどの事物や現象の法則や法則が成り立つ理由を認識することである。 ... 「子どもの自然認識」...
第1のレベルである「事実認識」は、個別の事物、現象をそのまま認識すること。第2のレベルである「原理・法則的認識」は、先ほどの事物や現象の法則や法則が成り立つ理由を認識することである。 ... ①「子どもの自然認識...