資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
使命感で検索した結果:202件
具体的に言うならば、「教育者としての使命感」、「生徒に対する教育的愛情」、「専門知識」、そして「広く豊かな教養」などであり、「これらを基盤とした実践的指導力」が「いつの時代も教員に求められる資質能力」であると ....
具体的に述べると、「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力」である。 ... ...
教育愛の観念は、教職に対する強い情熱になり、教師の仕事に対する使命感や誇り、こどもに対する愛情や責任感を持って仕事をするということに現れ、自身を奮い立たせるものである。
比較的、多くの大学で取得ができる教員免許だが、これからの社会を担う幼児・児童・生徒(以下、「子供」とする)の人格形成に大きな影響を与える専門的職業であること、後の社会に影響を与える教育者としての使命感を ... ...
すなわち、今後の国家を担う人材を育成することを求められる教員が仕事に対する誇りと使命感をもつことは、教員を目指すものが絶えず意識しなければならない必要不可欠な事柄であるということが述べられている。 ... 前者で...
①いつの時代にも教員に求められる資質能力 「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれからを基盤とした .....
子どもの命を預かっている責任感と使命感を持ち、社会の動向に敏感であり、保育者の専門性について理解することが基本の資質・能力となる。保育は一人で行うものでなく、保育者の連携・協力が重要となる。
教師を支えるためには「教職を高度専門職として捉え、 基盤的な知識や技能、使命感、責任感、..
昭和62年12月18日付けの教育職員養成審議会答申には「教員については、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな ... ...
このような専門職としての教員の職責にかんがみ、教員については教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを ...
このような専門職としての教職の職責にかんがみ、教員については、教育者としての使命感、人間の成長・発達につい.. ... 一般的に教員の資質とは「専門的職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感<
そうした理由から教員には資質及び能力として、教職に対する使命感や誇り、責任感といった強い情熱、専門家としての知識や技能に代表される確かな技量、社会性や教養、コミュニケーション能力といった総合的な人間力が...