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使命感で検索した結果:203件
このような専門職としての教員の職責にかんがみ、教員については、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれからを...
教育職員養成審議会が昭和62年に出した答申では、いつの時代にあっても一般的に求められる教員の資質として、「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等...
②仕事・職業への現実感:キャリア教育の最終目標は職業的アイデンティティの確立であり、その過程で健全な勤労観・職業観を育む。 ... しかし、学校教育法では「社会に必要な職業についての基礎的な知識と技能、勤労を重んずる態度及び個性に応じて将来の進路...
「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力」という教員の資質能力は教員...
1998年に行われた教育職員免許法改正は、一言で言うと、使命感・得意..
生徒の「生きる力」を育成する為、教師には、専門的な知識・技術を基盤とした教科指導の能力と共に、豊かな人間性・使命感・幅広い教養などの人間的魅力に伴った生徒指導・学校経営の能力を合わせた、総合的で実践的な...
『教員については、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、強化等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力が必要..
教員については、教職者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識。
これらの法の中で、教員養成の在り方について、文部省の政策・法規は教職科目を重視し、生徒指導力の向上と教職の使命感の高揚に力点がシフトされるようになってきている。
それは、「教育者としての使命感」や「人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情」、「教科等に関する専門的知識」、「広く豊かな教養」などである。 ... 教師の職業としての歴史は長く、そ...
私は全ての人 から信頼される教師を目指し、強い使命感を持って日々成長できるよう全力を尽くす決意 である。 ... ❷自己肯定感の育成 子どもの自己肯定感
教育者としての使命感、人間の成長・発達について深く理解し、幼児、児童、生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、これらを基盤とした実践的指導力が必要とされているのだ。