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佛教大学 レポート B判定で検索した結果:236件
レポート課題 「問う」能力を高めるためには「読む」能力と「書く」能力とが必要である。このことを教材から読み取り、自分の学習経験や仕事に照らして具体的に説明しなさい。
■教職科目系のレポートセット 【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目&日本国憲法&介護等体験研究
佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等)レポート設題「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。
評価Bのレポートです。「生徒指導の定義やその目的および留意点については、テキストに沿ってよくまとめられています。ただ、中高でのいじめや不登校等の問題を取り上げると望ましい」と評されました。
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 教育課程は、学校教育目標の設定と指導内容の組織及び授業時数の配当で編成されている。学校は、教育目標の達成とそれを達成するための方針に基づいて組織的、計画的に教育活動を実施していくことになる。また...
B判定でした。このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しいですが、レポート
佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 ○単元「計画して実践しよ
佛教大学のS0616、S0610の国語科教育法と国語科概論のセット販売です。 シラバスの要点に沿ってうまくまとめてあります。
佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1109です。
佛教大学の通信教育課程で、2016年度にB判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1102です。