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伝統文化で検索した結果:455件
「道徳教育は、教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神に基づき、人間の尊重の精神と生命に対する畏敬の念を家庭、学校、その他社会における具体的な生活の中に生かし、豊かな心をもち、伝統と文化を継承 ... ...
平成30年度の高等学校教育学習指導要領改訂による教科改善事項から、「科目の特性に応じた語彙の確実な習得、情報を的確に理解し効果的に表現する力の育成、伝統や文化に関する教育の充実として、我が国の言語文化に...
1989年学習指導要領の改訂の基本方針は①心の教育の充実、②自己教育力③基礎・基本の重視と個性教育の推進、④文化と伝統の..
しかし、文化的伝統や宗教観、日常生活などやはり日本人とイギリス人は大分違う。 貴族制度を残しつつ階級制が厳然と存在し、一方、世界でもっとも言論の自由があると 言われる国である。
私は日本の伝統芸能(歌舞伎)に興味があるので、ゼミを通じで少しでも歌舞伎のことが知りたい、1年生の時に日本の文化授業中で歌舞伎を見る程度では、さすがに歌舞伎を理解するまでいきませんでした。
当分の間GNHの4つの柱(持続可能な開発、文化の保護、環境保全、良い統治)は続きそうだ。しかし、伝統の定義など不明瞭な点は多い。 ... また、これまで発展途上国の開発においては「伝統
最後に「社会参画、伝統や文化、宗教に関する学習の充実」だが、社会参画に関する学習は、社会科の目標となる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質と直.. ... や文化
「伝統的な言語文化の授業」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。 まず、テキストに書かれている「伝統的な言語文化の授業」の内容を簡潔に箇条書きで示しなさい。
習指導案の名称 「地域の伝統行事『祭り』」 実施学年 中学1年生(40名) 指導者名 学習者の実態 大人しすぎるきらいはあるが、知識 欲は十分にある。
だが移民の多くは貧しく、イギリスの伝統文化は北部植民地へはもち込まれず、精神的影響力をもったものはピ..
小学校国語科の内容については、学習指導要領解説より、「話すこと・聞くこと」、 「書くこと」、「読むこと」の 3領域と伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 から 構成されている。
また、2009年版高等学校学習指導要領においては、「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」が新たに設けられ「興味・関心を広げること」という一文が示されている。