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教諭の免許取得のための教科でした。指導資料をまとめて作成しました。評価Bでした。参考にしてください。
なぜ介護等体験が小・中学校の普通免許状 の取得のために必要なのか ⇒小・中学校の教員は義務教育を扱う専門家である。義務教育はすべての児童・生徒が教育を受ける権利を有しており、それは何者にも妨害されてはならないものである。教育を受ける中には多様な人々がおり、当然身体の不自由な者も...
第1設題 テキストを読み進む内に生じる自分なりの疑問、批判を明確に述べよ。 哲学とは、一体、何であるのか。今日の学問の名称がほとんどそうであるように、「哲学」も明治初期に生まれた新しい翻訳語である。哲学が英語ではphilosophyであり、それがラテン語から出ていることは想像で...
法哲学レポート 1 法と道徳 (1)法と道徳(倫理)はいかなる点において同じで、違うものか。法と道徳を巡る様々な立場を参考にしながら、自説を述べていきたい。 まず法と道徳を比較考量するためにそれぞれの定義について考えていく。法というものを簡単に定義すると、「秩序のために作られた...
教育の思想 理解度チェック3 学生証番号 31103056 氏名 平林 勉 1.マンの唱えた教育の中で正しいものは、どれか。一つ選びなさい。 1 マンは、家庭から子どもを切り離し、家庭と学校は無縁のものと考えた。 2 マンは、体罰の廃止は唱えているが、必ずしも全面禁止といっ...
「ハマータウンの野郎ども」の中では、イギリスにおける反学校文化が取り上げられている。それは社会の中で暗黙的に了解される階級制度などフォーマルな枠組みに対して抵抗する抵抗文化である。イギリスの教育制度の中で、労働者階級に属する親たちの子どもは、再び自分たちも労働者階級へと進んで行く...
宵山万華鏡 2010年3月5日 森見登美彦 「恨みはないのです。騙す必要もないんだ」 「ただの乙川さんの気まぐれです。だから意味はない。意味のないところに意義がある。意味がない以上、何をやってもいい。費用はすべて乙川さんが出す。相手は初祇園祭で、しかも人の好い馬鹿だそうです。楽し...
発達課題というのは、人間の発達に応じた課題のことである。 ... ハヴィガーストの著『人間の発達課題と教育』において、積極的に発達課題において述べており、「個人が学ばなければならないもろもろの課題、すなわち生涯の発達課題は、われわれの社会において健全な成長をもたらすものである...
そのため、選ばれた人間であり、その種の知識や法律などを知っていなければならない。 ... また、生きた人間を未来のために育む仕事ともいわれている。 それでは、教師の社会的身分・社会的地位はどのようなものなのだろうか。教師という仕事は、医者や弁護士などのように専門職とされている。...
仲間との人間関係において、刺激に対して.. ... かつ児童の人間関係の確立は、児童の健全な成長と深く関わりがあり、学校において一人一人の児童が自己実現を図るには望ましい人間関係
また、人間存在の構造的把握については、人間が「生きる」ということは生物学的「生命」と文化-社会的「生活」、そして道徳的.. ... (確かな学力) ②自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する...
1つ目は、生命を慈しみ、畏れ、敬い、尊ぶ生命に対する畏敬の念と、生命・人格・人権の尊重や人間愛の根底を貫く人間尊重の精神を培うことである。 ... 5つ目は、他国を尊重し、国際社会の平和と発展や環境の保全に貢...