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人間中心主義で検索した結果:295件
特に若者は自己の内面の探求に傾倒したが、中でも中心的存在となったのが「超越主義者」である。彼らは論理を通してではなく、己の感情や本能から真実を見極めようとし、神を人間や自然のあらゆるところに見出した。
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ... 主な著作としては、『寛容に関する書簡』(1689年)『人間知性論』(1689年)『統治論二編(市民政府二論)』(1689年)『教...
ジョン・ロックの教育論を一言で表すならば「子どもの心はすべて後天的に決められ、教育さえできれば立派な人間にすることができる」という楽観主義的教育論であるといえる。 ... 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 ...
ロックは、人間の心は何も書きこまれていない白紙であり、あらゆる観念は経験から生じるとした。 ... ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ 第一章 タブラ・ラサ説 ジョン・ロック...
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、 特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ... 若い頃から医学に関心をもつかたわら、その中で実証・経験主義の学問精神を学び取り、その後医師となったが政争に巻き込まれオランダ・...
① 私達人間は、道徳的価値観というものをどの様にして獲得するのだろうか。 ... 段階一として大人に叱られるなど出来事の結果が判断基準になっており(他律的道徳)、段階二では自分にとって損か得かが判断基準になっている(個人主義...
それまでの長い人類の歴史においては「言語主義」教育が中心であったのに対し、コメニウスにはじまり、ルソー、ペスタロッチ、ヘルバルト、フレーベルは「言語主義」教育批判の系譜として、教
、人類の歴史を通じて世界の諸人民の間に疑惑と不信をおこした共通の原因であり、この疑惑と不信のために、諸人民の不一致があまりにもしばしば戦争となったという反省に基づき、教育も「国際理解」と「国際協力」を中心...
それは、人が生まれながらにして、たんに人間であることからもつ権利で、どのような政治的権力によっても侵されない「永久不可侵」の権利である。 ... したがって、18・19世紀的な人権は、「身分社会(アンシャン・レジーム)」からの「精神の自由」と、「...
後者は一般的に民主主義、デモクラシーと言われる形態であろう。しかし(話にきくところ)プラトンはこのデモクラシーには否定的は意見を述べていた.. ... プラトンは国家を考える上で「理想の国家」と「人間のあるべきあ...
個人の利益よりも全体の利益を優先するこの教育を「全体主義の教育」という。それに対し、アテナイでは直接民主義の人間形成がされていた。 ... スパルタでは、子どもは国の所有物という考えがされており、戦士の育成を目的...
ここではどのような同和教育が行われてきたかを戦後の同和教育史を中心に述べ、人権(同和)教育の意義.. ... 日本国憲法では、「国民主権・平和主義・基本的人権の尊重」を3大原則とし、特に第14条「法の下の平等、貴...