資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
人間中心主義で検索した結果:295件
またロックは、人間は理性的な動物であるから、子どもの教育においても理性的に教育.. ... ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ ジョン・ロックの教育論は、子どもは生まれなが...
祈りという現象に対して最も重要な研究を行ったのはフリー ドリッヒ・ハイラーであり、祈りを諸宗教の中心として位置づけ、原始的・儀式的・ギリ シア文化的・哲学的・神秘主義的・預言的の 6 つの類型を提唱した ... ...
日本における、農耕文化を中心とする生活が営まれていた頃の学校は、支配階級のものであった。 ... 「教育の人間化」へと教育方針が転換されていった。 ... 20世紀においては「学校万能主義の世紀」と言われている。...
以上、ヴィクトリア朝の詞はこの両者を中心に牽引されていった。 ... しかし、やがて彼らは共産主義から離れることとなる。 「.. ... ブラウニングは好んで人間の心理を洞察し、劇の構成を作って複数の人物を登場され、彼らのうちの一人に語らせる「劇的独白」という手法を確立する。...
当時は戦前の軍国主義的な体育の払拭が大きな課題であり、体育は民主的人間形成という教育の一般目標を達成する教科であると規定された。そのため、民主的な生活態度を育成する社会性の発達目標が中心
「国木田独歩作『忘れ得ぬ人々』を読み、そこに表現されている人間意識及び人生観について述べよ。」 ... 独歩の文学的素養は、民友社を創立した徳富蘇峰の文学評論によって啓発され、蘇峰を中心とする民友社が紹介し...
それまでの騎士道精神、神を頂点とする絶対的ヒエラルキーの社会が、実力主義・合理主義の世界へと移行していったのである。このような社会制度の変化は、人々の考え方・世界の捕らえ方の変化と同時進行する。 ... ...
2.教育思想史から考える「教育の目的」 2-1.コメニウス(未来主義) 近代教育学の祖であるコメニウスは、17世紀のヨーロッパを生きた教育家である。 ... 指定テキスト第1部10「教育の目的と目標」を中心によ...
このドゥプチェクが「人間の顔をした社会主義」というテーマを掲げて自由化政策を開始した。内容としては、言論の自由、複数政党.. ... 中でも、その時期に起こった「プラハの春」と「ビロード革命」を中
自由な人間性の発露を謳ったルネサンスは「様式・手法の硬直化」という批判を受けて、結局その後ロマン派に交替していく。ロマン派は従来タブーとされてきた「枠」の部分を、表現意欲という内部からの圧力で外へ.. ... とりわけ、ある文化が手法・枠からの超...
そのため、建前としての平和主義、年功序列の社内秩序、組織全体の合意形成を図ることを中心としたコンセンサス重視の組織運営などが生まれたのである。 ... 従来、日本企業の経営理念や社是・社訓などにおいてよく用いられてきた概念として、「輪の重視」、「人間尊重」、「品質重視」などがある。...
この考え方は、欧米のキリスト教中心の教育であり、家庭の中で、教会において、また地域社会の慈善活動の中で道徳教育を行っていくと考えられている。 ... 法律とは違い外的強制力としてではなく、個々人の内面的原理として働くものをいい、また宗教と異なって...