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人間中心主義で検索した結果:295件
これについて、現代ではさらに核家族化や、社会における一人の人間なのだという自意識と自覚があまりない自己中心的な個人主義のために、地域社会と遮断.. ... まず、社会生活については、家族や地域社会などの機能を扱い、人間は本来社会的存在であることに着目させ、個人と社会とのかかわりについて考えさせる。...
1-1.家庭 「家庭」とは、学問的に明確な規定概念があるわけではなく、例を挙げると、「家庭」とは「家族の人間関係と日常生活と、そしてそれらが営まれる場とを包括的・全体的にいいあらわすことば」(1)、「...
その教育観は児童中心主義・経験主義に立つものであり、今日の「特別活動」のもと.. ... 学校教育においては、クラス単位で展開される教科指導が主な教育活動として認識されがちであり、多くの時間が費やされるが、教科学習以外の諸活動が児童の人間形成において非常に重要な役割を担っていることが近現代の...
その後、二葉亭四迷が人間の心理描写を言文一致体で描いた『浮雲』を発表し、日本近代小説の礎を築いた。また、尾崎紅葉らを中心に結成された「硯友社」が、逍遥.. ... ・硯友社文学と自然主義
また、実用的人間陶冶の意味から工作科の前身である手工科が加えられたのは明治19年の教育法改正以後である。 ... そして、大正に入ると、自由教育思潮が勃興し、図画教育では山本鼎を中心に個性と創造を強調した自由...
彼の採った立場は多くの支持者を得て、社会学主義と呼ばれるにいたった。そして後の社会学の中心概念となる機能主義の礎となったのである。 ... 社会的事実の特徴 ① 外在性 社会的
その指令の中で,戦前の教育課程の中核であった,修身,国史,地理の三科目の授業の廃止及び教科書の回収は,民主主義的な教育課程全てを統合する中心的立場に位置づけられる後の「社会科」へとつながっていく。 ... 1.教...
17 世紀の市民革命時代から、絶対王政や封建制の抑圧に対して個人の基本的な自由を保障する という自由主義的な思想が広がった後、欧米を中心とした自由主義社会で不均等な富の配分が顕
『小学校学習指導要領「第1章総則」』では、①法令及び学習指導要領の示すところに従うこと、②児童・生徒の人間として調和のとれた育成を目指すこと、③地域や学校の実態を考慮すること、④児童・生徒の心身の発達段階...
すなわち生得的な性質を重視しないロックの人間観から、教育さえすれば子供を立派な人間にすることができるという楽観主義的教育観が導き出される。そして彼は習慣づけと訓練(身体的訓練と精
日大通信、教育原論メディア後期(MB)課題試験の合格レポートです。参考資料としてお使いください(丸写しはご遠慮願います)。 課題内容 一斉教授と個別教授の定義を述べた上で、それぞれの理念・原理や特徴を述べなさい。(授業内容と関係のないものは、採点の対象になりません) ...
ただ攻撃するのは、そのような追悼が、自国中心主義的、天皇中心主義的な思想を持つ国家神道の神社である靖国神社で、国家によって行われることなのである