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人間の本質で検索した結果:411件
71 青年期(中・高校生)における人間関係のトラブルとカウンセリングについて述べよ。(2) Z1118 教育相談の研究(中・高) 63 中・高校生の進路相談の意義と方法について述べよ。 ... しかしそれを進路指導や進路相談に転用する場合、生徒...
このアイディアを実行に移せば、教育の体系をかえてしまうような本質的な変化をもたらすことも確実である。」 ... そして1971年にユネスコが設けた「教育開発国際委員会」が19、72年に公刊したフォール報告は「完全な人間...
運動遊びは『幼稚園教育要領』や『保育所保育指針』が指摘するように、幼児の人間形成において重要である。しかし、現代社会の子どもたちは、運動遊びが激減している。 ... 遊びの本質については、哲学、心理学、教育学など...
しかし、本質は社会を生きる人間の形成に変わりない。
1965年8月に出された「同和対策審議会答申」の「第1部 同和問題の認識 1 同和問題の本質」において「いわゆる同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階層構造に基づく差別により、 ... その「同和問題」を解決することに対...
(1)安全教育 児童はもちろんのことすべての人間が受ける災害は、肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼす。 ... しかし、事故、災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導...
保育者は教育・保育の意義や本質を理解し、⽇々研鑽し、専⾨的知識や技術の向上を図っていくことが求められる。 ⽇々の保育では「⼦どもの最善の利益」を考慮しなければならない。 ... ⼦どもを⼀⼈の⼈間として尊重し、そ...
) スパルタ・・・国内の反乱や国防に備え自由民を戦士として養成→幼少期から苛酷な教育,古代唯一の男女対等の教育 アテナイ・・・「調和のとれた人間」。 ... プラトンのイデア=「(美の)永遠普遍の本質」,カン...
永久の権利」と定められており、日本国民ならどんな人でも生まれながらに持っている人間としての権利である。 ... 3つの原則の中の基本的人権の尊重というのは、基本的人権の本質として、「人類の多年にわたる自由獲得の努...
「教育とは何か」、「教育とはどうあるべきか」という本質的な理念について説いたのが教育思想家である。 古代ギリシャには二つの国家の対照的な教育観と教育体制があった。 ... それに対し、アテナイでは直接民主義の人間...
②児童・生徒の人間として調和のとれた育成を目指すこと。③地域や学校の実態を考慮すること。④児童・生徒の心身の発達段階や特性などを十分考慮すること。 ... まれているのか,子どもたちに求められる授業のあり方とは何かという議論のもと,子どもの「見る...
_本来、人間の生活や発達は周囲の環境との相互関係によって行われるものであり、それを切り離して考える事はできないのである。 ... _すなわち、「環境を通して行う教育」とは、遊具や用具を配置して、幼児の動くままに任せるものとは本質<...