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人間の本質で検索した結果:411件
この部分に、道徳の意義の本質が見え隠れする。つまり、真に人間らしい人間になるためには教育が必要であり、人間はいかに生きるべきかを教える教育でもあり、それが道徳教育なのであるとまと
つまり、特別活動の本質的な特質は、集団活動そのものが最優先される教育.. ... 、実践的な態度を育てるとともに、人間としての生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う。 ... レポート本文 1.現在の...
テンニースは、相互作用や集団をつくりだす人間の思考や意志が、実在的・自然的な本質意志から観念的・人為的な選択意志に移行するのに伴って、社会を構成する集団類型がゲマインシャフトからゲゼルシャフトに移行すると ......
日本では、学歴社会とはある人間が持っている本質的な能力や資質を考慮せず、テストの為の勉強が出来るかどうかでその人間を評価する社会であるという側面がクローズアップされ、様々な批判を受けたり、いいイメージを...
カントの哲学を、それに至る歴史とともに要約せよ。 イマヌエル・カント(Immanuel Kant)の哲学は批判哲学と呼ばれ、認識についての純粋理性批判、道徳・倫理の実践理性批判、美学の判断力批判からなる。認識・存在はイマヌエル・カントに至るまで全ての哲学者が述べ、合理論か経験論か...
同和教育を論じる上で、同和問題の本質を知ることが重要であり、本質として主に10点が考えられる。 ... 以上の10点の本質を理解し、それらを念頭におき、 留意点を考えると、同
大勢の人が活動していて、そこではビジネスが行われ、人間関係はきわめて希薄で、人々は全体的に疲れ気味である。
児童はもちろんのことすべての人間が受ける災害は、肉体的、精神的、経済的な負担を軽くし、以後の生活に大きな制約を及ぼすことはいうまでもない。 ... しかし、事故、災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、過度に神経質になったり、日常の活動や学習...
③ソーシャルワーカーは人の本質 ... バートレット(Bartlett,H.M)は「ソー シャルワークは、人間のもつ潜在的可能性の達成をその究極的な価値として、その達成に向かって進んでいくといってよいのであろう」と述べている。 ...
フロムは、社会的性格を「1 つの集団の大部分の成員がもっている性格構造の本質的中核であり、その集団に共通の基本的経験と生活様式により発達したものである」と定義している。 ... どんな社会にあっても、社会構造を維持し存続させるためには、社会的...
そしてその前置詞の本質的な意味は空間的性質である。高校の英語な どで、前置詞はイメージをつかんで理解をする参考書などが見受けられる。 ... ・イメージ・スキーマとは 普段の日常生活において事象に接するとき、人間...
その根底は、人間の本質的価値を信じようとするヒューマニズムの精神である。 生来虚弱で学校教育を受けなかったPopeは、独学で古典文学やイギリス文学を学んだ。An Essay on Critic..