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人間の本質で検索した結果:411件
つまり、教育とは、世代交代のための行為であり、まさに伝統を継承することは教育の本質的な行為そのものなのである。 ... 伝統の継承は教育の本質的な行為そのものである。その中で、継承すべき伝統を継承し、新しい文化を...
教師という職業の本質は、人と人との人格的な交わりにあり、教師には豊かな人間関係創出能力が要求される。 ... 人間の能力は、現実の場面の中に溶け込んではじめて機能を発揮するものであるから、そうした力量や資質は、様々な人間との直接的かつ具体的な交流体験を通じて、初めて.....
彼の作風は、1920-30年代の現実的な問題から一歩はなれたところに身をおいて、人間存在の本質に関する普遍的なテーマを追求し続けたという特徴がある。 ... ニューハンプシャー州のグローヴァーズ・コーナーズと...
価値とは、個人・社会を通じて常に承認されるべき絶対性をもった本質的性質や特性のことをいうが、社会福祉の価値とは、社会福祉の実践や援助過程において、常に承認されるべき人間存在の意味、あるいは問題把握や政策 ... の背後にある人間観ということができる。 ...
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ 人間の本質とは何かを、人間教育の視点から学ぶということから下記のとおり、考察することとする。
法と道徳の区別・関係は法の本質にかかわる問題であり、法には役割と限界があることなどをふまえ、なぜ法と道徳を峻別しなければならないという考え方が出現するに至ったか、考察した。 ... そのために、法の前提は道徳から離れたものであっては平均的...
教科指導に於ける知識の習得とは別に、他者との関わりや人間関係の構.. ... まず特別活動の具体的内容について、「中学校学習指導要領」に於いて「学級活動」「生徒会活 動」および「学校行事」と示されており、いずれも集団活動として展開されるという...
例えば、国家がすべての人間に.. ... 憲法の3大原則に「基本的人権の尊重」、「国民主権」、「平和主義」があり、その中の「基本的人権の尊重」については、憲法第97条【基本的人権の本質】において、「人類の多年にわ...
また、人間平等の理念は、個人の尊厳の原理の当然のあらわれであり、近代的な諸要因、とくに人間生来の平等を主張する近代的自然法思想、神の前におけるすべての人間の平等を説く近代的宗教思
また、P.A.サムエルソンの定義にある「選択行動」は経済学の命題であり、無意識的な行動から人間の経済活動の本質に迫ろうとするものである。 2.稀少性の法則について説明しなさい(200文字以内)。 ... 希少性の...
つまり、特別活動の本質的な特質は、集団活動が最優先される教育の活動である。 ... てるとともに、人間としての生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う。」 ... 小学校学習指導要領で示されている特別活...
ができなくなるもの 長期化➝ひきこもり状態、家庭内暴力、自殺企図といった問題行動に至る場合もある 心理学的、教育学的および精神医学的な働きかけが必要 〇教師として対応する際に注意するべき点 ①不登校の本質 ... について親の理解を求めて、いたず...