資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
人間の教育で検索した結果:4,256件
※参考文献 「国土社の教育選書16」武村重和著 発行/国土社(1998年) 「教育課程―カリキュラム入門」柴田義松著 発行/有斐閣(2000年) ... 明星大学通信教育課程の合
昭和62年12月18日付の教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」にこのような記述がある。 教員については、教育者としての使命感、人間の成長・発達につ.. .
学校教育における生徒指導の意義や役割及びガイダンスの機能の充実によるこれからの生徒指導のあり方について述べよ。 ... 第4章「特別活動」:「指導計画の作成と内容の取り扱い」(3)学校生活への適応や人間関係の形成...
それに、学校教育の直接の担い手である教師の活動は、人間の心身の形成に大きな影響を及ぼすものであり、責任は重大である。そのため、教師には教師として様々な資質能力が求められるのである。
ここでもスパルタと同様国を守るための教育がなされたが、軍人教育ではなく「調和のとれた人間」を育てることが目的とされた。そのため国家は子どもの教育
なぜ国語が大切なのかと述べると、すでに江戸時代から、教育界の元が出来上がっており人間の知的活動で最も大切なものは、「読み」「書き」「そろばん」とい.. ... 私は、現在の日本の教育
プラトンは人間の精神を理性・気概・欲望の三つに分け、そ.. ... 「道徳教育の歴史的変遷について述べよ。」 道徳教育思想の起源は古く、西洋において紀元前5世紀に求めることができ
国家社会の成員として必要な人間教育の面を取り出して強調するもの。修身教育。徳育。」と述べられており、日高の言う様に、国家社会の成員として規制を受けていることがわかる。 ... 第
ペスタロッチ氏の愛情深い人間性はそこから成り立ったものである。 ... 「ペスタロッチの教育思想について述べよ。」 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチは、スイスの教育の先駆者の一人
しかし、戦後の民主主義の中で民主主義的な人間関係が成り立つように人としての人格を完成させることに重きが置かれるようになったのである。 戦後の道徳教育の推進とともに求められる人物像が変化した。 ... 昭和22年に...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ ◆「生きる力」とは 平成8年の中央教育審議会「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」第1次答申で、「ゆとり」の中で「生きる力
そこで、ペスタロッチーは、この貧困を改善するために必要なことは、子どもたちに経済的な自活の能力をつけさせ、健全な家庭生活が営まれることによって、健全な家庭生活が生まれ、道徳的な人間が育成されると考え、1774 ... 当時の教育<...