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人間の教育で検索した結果:4,256件
このような時代の中で教育を行なう立場にある教師の資質には、子どもたちの「生きる力」を育む学校教育を展開するために、豊かな人間性、専門的知識・技術、幅広い教養、実践的な指導力が求め
その重要な教育を実現するためには、子供たちの「生きる力」を伸ばすことのできる豊かな人間性、専門的な知識・技術や幅広い共用を基盤とする実践的な指導力を.. ... 子供の学校教育は
さらに我欲が完全に抑えられ、人間性が達成するときに道徳的状態になることができるのである。ここからも人間を自然な形で道徳的状態にもたらすことが教育の目的とされていると言えよう。 .
そのためには、教育者としての使命感を持ち、人間の成長や発達について深く理解し、何よりも子どもたちに対する教育的愛情を持つ。 ... 学校教育の直
そして、文化の広範囲な普及ならびに正義、自由および平和のための人類の教育は、人間の尊厳に欠くことのできないものであり、かつ、すべての国民が相互援助および関心の精神において履行しなければならない神聖な義務 ... ...
【明星大学通信教育学部】 体育科教育 1単位目 合格レポート ○課題 人間の成長(心や体)や健康の保持増進に運動やスポーツ活動が効果的である点を考察せよ。 ... 運動やスポーツ
玉川大学通信教育部レポート
②自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性。③たくましく生きるための健康や体力。 ... この三つの能力から成る、「全人的な力」であり、知・徳・体のバランスのとれた人間と...
現代の道徳教育の課題について述べよ 道徳教育とは、自然な心ある行動や人間の人格形成を促す教育であり、その教育
「道徳教育の歴史的変遷について述べよ」 「人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を家庭、学校、その他社会における具体的な生活の中に生かし、個性豊かな文化の創造と民主的な社会及び国家の発展に努め、進んで平和的 .....
ペスタロッチーにとっての教育とは、子どもの内に秘められた発展素質を助成することであり、子どもを人間未満の動物的存在と見なし、その動物的衝動を根絶することが教育だという古い考えに真