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人権で検索した結果：637件

2018年対応　佛教大学　S0536　人権（同和）教育　A判定

50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。「『同和教育』は、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。」

S0536

第1設題

佛教大学

通信

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2018/01/22
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あゆみん15

S0536人権（同和）教育

また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を構想してみること。 ... そして、1947 年 5 月に「国民主権・平和主義・基本的人権の尊重」を三大原則とした日本国憲法が施行された。...

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2019/10/08
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ずーさん

＜2020年度＞佛教大学　人権（同和）教育（S5481）

また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。」に対応しています。教科書を熟読しまとめています。 ... 【2020年度】【S5481：人権

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2020/07/27
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maino

同和教育　レポート　２０１０

第1設題５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の在り方を具体的に論述すること同和教育とは部落差別をなくすためのすべての活動をさす。

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2011/01/27
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blkstr

障害者福祉の理念

第一は、｢人権尊重｣の理念である。 ... 障害者福祉の理念は、人権の尊重の視点に立って、それが確実にとらえられ理解されている事が大切である。障害者に関する人権尊重は、権利宣言において格調高く捉えられている。...

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2005/07/26
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minione

S0536人権（同和）教育

Ｓ０５３６人権（同和）教育第１設題（１） 5 0 年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同 ... 「差別の現実から深...

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2010/08/02
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integral

犯罪者処遇の権力作用と刑罰や矯正教育の効果について

この目的遂行にあたって、受刑者の基本的人権を尊重すべきことが強調されている。しかし、身柄の確保と改善更生の処遇と基本的人権の尊重という三つの要素は、相互に対立しあう性質をもつ。 ... 世界人権<

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2006/07/17
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micaelle

憲法レポート　(近畿大学　2004　平成27年4月～29年3月)

日本国憲法の個別の人権規定を適用すればあらゆる人権が保障されるという考えもあるが、日本国憲法が成立したのは７０年近く前であり、現在と制.. ... 至った新しい人権の根拠規定であ

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2016/05/17
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ミスターA

地域研究

地域研究問い：軍事政権下にあるミャンマーで開発援助プロジェクトを行う際、しばしばそれに伴う人権侵害が起こるのはなぜか。 ... 講義中に見たビデオのように、開発プロジェクトに伴う地域住民の強制移住、軍による拷問やレイプ、強制労働など人権を無視した行動は問題視され、国際社会から非難を浴びている。...