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グローバル社会で検索した結果:466件
教材の第1章から第3章までを熟読し、そこに記されているテーマ(事項や問題等)を2つ以上取り上げて、それらのテーマが、国際化やグローバル化が進むとともに、超高齢化社会に突入しつつあるわが国の社会
知識基盤社会の特長として、①知識には国境がなく、グローバル化が一層進む②知識は日進月歩であり、競争と技術革新が絶え間なく生まれる③知識の進展は旧来のパラダイムの転換を伴うことが多く、幅広い知識と柔軟な思考力 .....
初等社会科の教科目標は、「社会的な見方・考え方を働かせ、課題を追及したり解決し たりする活動を通し、グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和
コンピテンシーとは、価値観、態 度、使命感、知識、技能などから成る実践能力のことであり、グローバル化・情報化が進む 社会で、今、世界的に注目されている能力観である。 ... つまり、国からのトップダウン的な経営方...
情報技術が発達し、21世紀は知識基盤社会といわれている。2005年の中央教育審議会答申において、知識基盤社会の特質として、①知識には国境がなく、グローバル化が一層進む、②知識は日
(1)はじめに 現代社会は、グローバル化やIT化が進み、特に情報工学・情報科学の分野においては目覚ましい発展がある。 ... いわゆる、知識基盤社会の到来である。 ... 「生きる力」とは、変化の激しい社会を生きるために必要となる人間としての実践的な力である。 ...
教材の第4章から最終章までを熟読し、そこに記されているテーマ(事項や問題等)を2つ以上取り上げて、それらのテーマが、国際化やグローバル化が進むとともに、超高齢化社会に突入しつつあるわが国の社会
1 現在の日本社会においては、情報化やグローバル化に応じて、価値観の多様化も生じており、「教育」も、その捉え方の違いが個人により顕在化してきている。広辞苑によれば「教育」は「教え育てること。
平成20年版学習指導要領における地理的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ... 2月、8月 「地理的分野の改訂の趣旨と要点とそれまでの内容と生徒の実態」 <...
平成20年版学習指導要領における歴史的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ... ある有名知事が「現代史を教えない日本の馬鹿教師」と発言したことがあり、地理分...
1 近年、いじめや不登校問題などの学校問題の深刻化 し、その背景には情報化やグローバル化といった社会変化がある。