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ゆとりで検索した結果:677件
2010年11月提出分 佛教大学 教育社会学設題1のA判定リポートです
文字数 約2240 (1)昭和26年から展開されてきた「ゆとり教育」であったが、基礎学力の低下したことなどが要因となり、平成20年学習指導要領では、実質的に「ゆとり教育」から「確かな学力の向上」へと転換...
日本における教育改革について、私が関心のある課題は、「生きる力の育成とゆとり教育」に関してである。 ... この提言の具体的な内容として、一方的な知識の教授(いわゆる詰め込み教育)から体験・経験的で主体性を引き出す学習への転換、生涯学習の基礎の養...
なぜあたらためて強調されているのかというと、これからの変化の激しい社会において「ゆとり」のなかで「生きる力」を育てる大切さを強調している。 ... はじめに、ガイダンス・カウンセリングの役割とは、学校教育全体を通した「生きる力」の育成、児童・生徒...
Z1104 教育社会学 【第一設題】 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて 評価は「A」でした。 レポート作成の一助になるかとおもいますので 是非とも参考にしてください。...
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて学力の視点から述べてください。 ⇒ 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。学歴社会と高学歴社会とでは、そ...
胃瘻栄養法について 注入する栄養物を人肌(約38℃に温める理由 冷たい栄養物を注入すると腸管が刺激されて蠕動運動が起こり、下痢を誘発することがあるからです。 そのため、胃に入った時に体温と同じぐらいの温度になるように温めておきます。 約38℃と、やや人肌より高めに温めるのは、胃に...
、学校週5日制の完全実施に伴い、授業時間が減少し、教育内容が3割削減されることで、活発な「学力低下」論争が起こり、文部科学省は「ゆとり」路線から「学力向上」.. ... 2002年から小・中学校が実施し、2003年からは高等学校が実施している新学...
明星大学 2014年度 初等教育課程論 レポート課題 1単位目 成績 合格 講評 「ゆとり教育」は「生きる力」を育てることを目標にした。 ... 追われるような生活から、子どもたちのゆとりある教育、つまり自発的...
以下に、この「生きる力」と「ゆとり」について考察する。 「生きる力」とは全人的な資質や能力のことを指し、激しく変化する社会を生きる力のことである。 ... そのような中、1996(平成8)年に第15期中央教育審議会第一次答申「21世紀を展望した...
2014年適用レポートになります。B判定で合格したので、是非参考にしてください。 参考資料 道徳教育の意義(田中圭治郎)
具体的には、「ゆとり」の中で自ら学び、自ら考えるなどの「生きる力」の育成、教育内容の厳選と基礎・基本の徹底、個性を生かす教育の推進、教育過程.. ... ゆとりある教育活動を展開する中で、基礎・基本の着実な定着を...