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ゆとりで検索した結果:677件
2012年提出、合格。レポートを作成する際の参考となれば幸いです。
「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不均等と学力がどのような関連をもつのかについて述べよ。」 「学力低下」とは何かを考えるとき、そもそも「学力」とは何かを述べておかなければなりません。しかし、実際のところ「学力」とはこれだ、という明確な定義は存在しないようです...
このように、学力低下の原因としてしばしば『ゆとり教育』が挙げられるが、一概にそうであると決め付けることもできない。 ... このことから、『ゆとり教育』が学力低下を引き起こしているとは完全には言いにくい。 学力...
■成績:合格 ■講評:「ゆとり教育」は元来[生きる力]を育てることを目標としていた。 ... 追われるような生活から、子どもたちを[ゆとり]ある教育、つまり自発的で主体的・個性的な教育環境の中で、「考える力」を中心とする広義の学力形成がその基本にあった。...
その際,「ゆとり教育」というキーワードを基に議論が進められる事が多い。 ... 「ゆとり教育」もその例外ではなく,社会からの反響を受けて,文部科学省は,再び学力向上へ向けて舵を切ったといえる。
持たせる「ゆとり教育」や、学力をとにかく重視する「知識編重主義」の教育などが挙げられ、当然授業の取り組み方や、子どもたちの評価の仕方も変化することになる。 ... について設計と評価の特徴を比較し、その比較の授業設計ならびに評価についての留意点を...
1-1 今日において「ゆとり教育」という言葉が巷に知られるようになっ てから久しい。 ... 日本は時代とともにその時々にあった教育改革を行っ てきた が、戦後日本がどのような教育改革を行い、どのような教育制 度を作り上げてきたのかを述べ、現代における「ゆとり教育」のあり 方について述べる。...
〈日本の教育〉 今、日本の教育では「ゆとり教育」が進められている。これは、子供にゆとりを持たせ、様々なことを考え、経験させ、総合的な学習をすることにより人間性を養うことを目的としている。
そのための改革として、2002年に「ゆとり教育」が実施された。 ... 「ゆとり教育」は、学習時間と内容を減らし、経験重視型の教育方針をもって、学校を「みんな一緒」から「それぞれ違っていい」という方向に変えようとした。...
なかでも、「学力が低下している」という問題は、一般にゆとり教育が引き起こした現象だととらえるきらいがある。 ... ゆとり路線に沿った学習指導要領の改訂によって教科内容が厳選され、授業時間が減少したため、結果的に...
それを受けて、文部科学省は2011年4月に新しく学習指導要領を改定し、これまでのゆとり教育の路線からの方向転換を企図している。 ... これまでの「ゆとり教育」が、学力低下論に押される形で振り戻されたといっても過...
しかし、経済協力 開発機構(OECD)による国際学習度調査(PISA )における順位の低下 により、ゆとり教育による学習意欲の低下などが指摘された。 ... 日本においても後者の知識、「生きる力」の獲得を目指すとしていわ ゆる「...