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"通信 教職"で検索した結果:1,552件
【共にA評価】教職入門:聖徳大学通信教育部 第1課題第1設題「心の理論における『二次的信念の理解』について具体例を創作し説明しなさい。また『二次的信念の理解』の発達的意義について述べなさい。」
1949年に教育職員免許法が制定され、現代まで続く開放制の原則及び教職の専門性原則が確立され.. ... 教職入門 【レポート課題一単位目】 1.教員養成の歴史について論述せよ。 1872年、日本初の近代公教育制度である「学制」が制定され、同年に師範学校が設置された。...
明星大学通信教育学部で一回目で合格できたレポートです。皆様のお役に立てれば幸いです。1.2単位セット販売です。仕事や教採対策でお忙しいと思います。レポート張ってください!
【課題】(テーマ5)「日本語を母語とする(日本人)英語教師の存在意義について、あなたの実体験を織り交ぜながら、論じなさい。」。一発合格ですが、主観的な内容ですので参考としてご利用下さい。
教師は子どもの教育に携わる専門家であるが医 者や弁護士が自覚するように、端的に教職アイデンティ ティをとらえることは難しい。
(参考文献) 『英語Ⅰ』(通信教育部教材)、小川睦子著、日本大学通信教育部、1991年4月1日発行
参考文献)「A History of the English Language」(通信教育部教材)、G.L.Brook著、石島幸太郎、中島邦男注釈、南雲堂、1973年3月15日
日本大学通信教育部 科目:教育原論 分冊 1 課題:ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで,ペスタロッチの人間観,教育観につ いて述べよ。
現代社会は、科学技術の急速な発展を基盤とする高度情報・通信社会であり、急激に変化しグローバル化が進んでいる。教育も例外ではなく、時代の流れにともなってこれまで教育改革が行われてきた。
平成23・24年度 日本大学通信教育学部 スピーチコミュニケーションIの合格レポートです。ご参考にどうぞ。
第1設題 ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 テキストの内容を中心にまとめました。評価はAで、「設題の趣旨に合致してよいリポートです」とのことでした。
第1設題 道徳教育の意義について述べよ。 テキストの内容を主にまとめました。評価はAで、「設題の趣旨に合致したレポートです」とのことでした。