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"教 職"で検索した結果:328件
教科書、参考文献などをもとに作成したオリジナルレポートです。参考にして下さい。
佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。
1 第 1 課 題 第 1 設 題 生 徒 指 導 は 学 校 の 教 育 目 標 達 成 の た め の 重 要 な 機 能 の ひ と つ で あ り 、 児 童 生 徒 の 人 格 形 成 の ... そ の た め 生 徒 の 将 来...
⑤教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれを簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。 ... S0525 学校教育職入門・科目最終試験対策 <問題> ...
学校というのは先ほども書いたが上司にあたる者が管理職の教頭、校長のみである。一般企業のように多様な役職があるわけではないから教師はそれぞれに自分なりの仕事を行うことができる。 ... そのために、学校という組織の中で、生徒とだけではなく同僚である...
このような専門職としての教員の職責にかんがみ、教員については、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを...
2016年合格ずみのレポートです。参考にしてください。
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。 中央教育審議会は、1996年に、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表した。その第2部第1章「これからの学校の在り方」の中で、これから求められる教員の資質・能力について述べている。...
学校教育職入門の第1設題レポートです。A評価でした。 参考までにどうぞ。 「現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。」
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』 教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的な知識、広くて豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力というものがいつの時代にあっても、一...
また教育の仕事は重要な役割を持っていることから責任が重いものであるとされ、教育の仕事は専門職であるべきとされた「専門職論」へと変化を遂げた。 ... この「専門職論」に伴い、大学
佛教大学通信制レポート。2017年1月提出。A評価。