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3で検索した結果：92件

■【2016-13】【明星大学】【代数学1】過去問と回答例　※旧テキスト対応問題（2016-13）

また、 ε及びS₃も部分群と言える。 ... S₃の元を全て書き出すと、下記の様になる。 ... x≡2 (mod 2 3)だからx＝2 3m＋2（mは整数）これをx≡ 3 (mo

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  • 2013/11/07
  • 閲覧(9,713)
  • コメント(7)

自己分析のススメ

以下の３点を意識しましょう。 ... 大学 高校 小・中学 将来像 ①軸づくり ②ネタの補強 ③「再現性」アピール 考える工程 文章化する工程 3 自己分析の考え方 時間制約 記

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  • 2015/01/26
  • 閲覧(4,128)

地球温暖化問題：COPの歴史

第三章 COPの歴史と内容調査 地球温暖化に係る(かかわる)国際交渉(こうしょう)の経緯(けいい)（COPの歴史と内容） １）京都議定書以前（COP1〜COP 3） 1985年10月フィラハ会議（ ... UNFCCC）発効 COP1 ...

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  • 2005/12/24
  • 閲覧(5,147)

【2013】【明星大学】【代数学２】合格レポート（1.2単位目）

３．任意の代数閉体は無限個の元を含むことを示せ。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。 ... ３．体K 上の一変数多項式環 ][ xK は単項イデアル整域であることを示せ。 【課題２】 １．代数学の基本定理とは何か、代数閉体という言葉を使わずに説明せよ。...

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  • 2013/11/07
  • 閲覧(5,001)

ボールカウントボード

3ストライクは1アウトとしてカウントされます。フォアボールはカウントリセット（アウトを除く）というようにしました。

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  • 2011/12/20
  • 閲覧(1,999)
  • 1

情報教育の現状２００８年　簡略版1

また、調査途中の結果（２００８年春）となっていますので、最新版を要望の方は「情報教育の現状２００８年 簡略版３」を見ることをお勧めします。

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  • 2010/07/14
  • 閲覧(1,659)

コミュニケーションセミナー

【３つのポイント】 １つ目：知識・概念 私からのレクチャーや皆さんから色んな角度から考えていただいた発言を通して共に学びたいと思います。 ２つ目：実習・実践 実際に聞いてみる・聞き分けてみる。 ... 体験的に学ぶことで身につけていく ...

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  • 2010/04/19
  • 閲覧(1,388)

精神看護学・隔離、拘束　看護研究発表

での隔離件数平均は1.85件であり 隔離件数全体の約１／５である 図2 図2まとめ 最短隔離日数は1～2日間 最長隔離日数は月間全ての間 平均隔離日数1 3.2日 通信・面会制限 3月...

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  • 2009/04/02
  • 閲覧(2,581)

児童虐待対応～学校でできること～発表用

児童虐待と支援 ～学校でできること～ 児童虐待の分類 ①身体的虐待 ②ネグレクト ③心理的虐待 ④性的虐待 虐待の判断で大切なこと × 大人の行為を主として虐待かどうか判断する ... ○ 子どもの権利、あるいはその心身の...

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  • 2013/02/12
  • 閲覧(4,337)

【聖徳大学】道徳教育の研究 第二課題（教案）[S]

Ｓ：「はい」 ←３人程度聞く ←生徒の答えに対しては「ええシーンやったな」などと共感を示す 展開 １．差別がなぜ生まれるのか考える （１）教師からの問題提起 （２）グループワーク （３）フィードバック .....

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  • 2013/04/08
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各論　地域　パワポ

③予防的かつ積極的アプローチ ④ネッ.. ... による実践へ」 『総合的かつ包括的な実践』への転換・・・点を含めた面への援助 ①課題の多様化により、従来の枠組みでは対応できない課題の出現 ②ソーシャルワークが対応すべき課題の深刻化 ③地域福祉...

  • 全体公開
  • 2010/10/02
  • 閲覧(1,370)

HILBERTの公理系

Hilbertの公理系 目次 １ Euclid幾何の問題点 ２ Hilbertの公理系 ３ 例題 E..

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  • 2006/02/07
  • 閲覧(1,090)

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コンプ③

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コンプ③小

情報教育の現状２００８年　簡略版３

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