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2011年度で検索した結果:608件
2012年度からテキストが変更になったそうですが問題は変わっていないようです。
「広報はままつ」内容分析 2008年4月5日号から2011年3月5日号までの計36回分の「広報はままつ」の内容分析をおこなった。 ... 2008年4月5日号 【特集】平成20年度浜松市の当初予算 4月は行政の...
2019年度の【S0106:教育社会学】レポート第2設題に対応しています。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
佛大通信の学校教育課程論のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評:設題に対応してまとめられています。
佛大通信の教育実習研究(小)のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評:教育実習において何が求められるか良く分かるリポートです。
【設題】50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 あくまで参考資料としてご利用ください。 なお、5ページ目は脚註に使用しています。...
これまでの「ゆとり教育」によって基礎・基本の学力が低下したと世間から評された事に対応し、2011年度から新しい学習指導要領が導入された。
民法1(総則) 2011年度 第3課題 『消滅時効と除斥期間の異同を論じなさい。』 消滅時効と除斥期間にはどのような違いがあるのだろうか。
1単位目 参考文献「国語科教育入門」長谷川清之 明星大学出版部 2011年度~ これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 私たちが迎えている時代は、様々な変化に直面している。
使用テキスト: 「『入門 微分積分学』 小野英夫・山本喜則著(アイ・ケイコーポレーション) 2011 年度~」 科目概要 媒介変数の微分法や偏導関数について理解する。
明星大学 法学(日本国憲法を含む) 1単位目 参考文献「法学」児玉誠・北岡勲著(明星大学) 配本2011年度~ 課題1、法の目的としての正義 課題2、近代法と法の社会化 課題1 法は法的安定性を重要な目的...
そこで、2011年度学習指導要領は大きく改訂され、改訂版では知識・技能の習得と思考力・判断力・表現力の育成を強く意識したものとなった。教師は授業設計に..