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音楽で検索した結果：811件

音楽科教育法

リコーダーの主な教育的特性として、①発音が簡単なため、早期のうちに完成度の高い音楽体験が出来る、②歌唱法と共通する部分があるため、音楽表現法を学びやすい、③管楽器奏法の基礎を習得しやすい、などといったものが...

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  • 2011/08/08
  • 閲覧(1,555)

(明星大学)【PB3030】初等音楽科教育法①・②レポート

初等音楽科教育法①・② 【1 単位目】 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。①定義、②指導計画に組み込むときの注意点、以上 2 点をまとめて ください。

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  • 2020/04/30
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音楽科指導法

心情と音楽に対する感性を育てるとともに，音楽活動の基礎的な能力を培い，豊かな情操を養う。」 ... 「小学校における歌唱指導について」 １．新学習指導要領における歌唱の表現技能について 平成23年4月から全面実...

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  • 2012/10/02
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2015年度・2016年度・2017年度　PB3030　初等音楽科教育法　1単位目＆2単位目　合格レポート

2015年度 初等音楽家教育法 1単位目 ◎「歌唄共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導に組み込むときの注意点 以上2点をまとめてください。 ... 2015年度 初等音楽家教育法 1単位目と2単位...

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  • 2016/01/13
  • 閲覧(4,226)

ヴィジュアル系のライブについての考察

それは、ヴィジュアル・ロックとは決して音楽性で区別されたジャンルではないということからそのような議論になるのだ。 ... その音楽性は非常に幅が広い。 ここでは①「SHOXX」「Vicious」「Zy」「Cure」などヴィジュアル・ロック専門誌に掲載されて.....

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  • 2005/09/18
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音楽が平安朝物語で果たした役割

よって、音楽に至っても従来輸入したものを日本の音楽と融合させ、それら外来音楽の様式をふまえて新しい第三音楽を生み出す時代となった。 事実、平安朝

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  • 2011/04/04
  • 閲覧(9,120)

音楽【レポート】A判定 「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ」

【クラシック音楽各時代の特徴と代表的な作曲家】 「クラシック音楽」は主としてヨーロッパで発展した芸術音楽で、起源は紀元前5世紀から紀元4世紀、古代のギリシャ・ローマ時代までさかの

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  • 2015/03/25
  • 閲覧(3,006)

第２学年音楽科学習指導案

（音楽への関心・意欲・態度） 音楽の特徴を感じ取って，歌い方や遊び方を工夫して楽しむことができる。 ... （音楽的な感受や表現の工夫） 遊び歌に含まれるリズムを意識して，リズム

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  • 2010/06/06
  • 閲覧(5,959)

音楽科指導法　第二分冊

再度楽譜を伏せて、もう一度音楽を聴かせ、今度は音楽のスピードの変化に気づくかを確認する。その後、リタルダントとアテンポを説明。そのテンポの変わる部分だけ教師が模範で歌い、児童に真似して歌わせる。 ... 楽譜を一旦伏せ、音楽の音が大きくなるところ、小さくなるところを聞き分けられるか確認する。...

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  • 2012/07/17
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保育・教育等の現場における音楽活動がなぜ必要なのかを述べよ。

その歴史は長く、今まで様々な種類の音楽が作られてきた。今日の私達は日常生活の中で、色々な音楽を耳にする機会を多く得ている。 教育・保育の現場においても、音楽は重要視されている。

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  • 2011/08/09
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08807音楽科指導法第1分冊

音楽科教育に関する目標として、学習指導要領では「表現及び観賞の活動を通して、音楽を愛好すする心情と音楽に対する感性を育てるとともに、音楽活動の基

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  • 2016/02/22
  • 閲覧(1,624)

音楽科指導法　第1分冊

（歌唱）を選択 歌は世界共通に見られるものであり、歌唱は人間の本能的な音楽表現である。最も多くの人が最も長くかかわる音楽行動であるとともに、歌唱活動は、音楽的思考、

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  • 2011/06/02
  • 閲覧(1,975)

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PB3030初等音楽科教育法2単位目

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明星大学 初等音楽科教育法　2単位目

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