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道徳で検索した結果:373件
大きく2つの構造に分類して定義すると、生徒指導、進路指導、教育相談、特別活動、道徳教育といった意図的、限定的な活動であり、もうひとつは、具体的な活動や時間という定義をもたない無意図的、広領域的活動ともいえる...
教育聖旨により、知識や芸を養う教育よりも、伝義忠考に基づく儒教的道徳教育を優先させる教育を要にするべきであるという考え方が強まり、教育の大きな転換期を迎える。
1958年改訂の学習指導要領は、GHQ廃止後、日本が初めて独自に実施した全面的改訂で、特徴は①経験主義から系統性重視へ②国語科・算数の基礎学力の重視③道徳教育の徹底の3点でした。
「生徒・進路指導法」第1回レポート課題 学校という教育機関が目指すべき役割とは、学校を通して生徒たちが将来社会に出て行く際、円滑に社会生活を営むための資質や態度の育成を援助することである。よって、当然教育活動の中で教科という知識だけでなく、社会人として生きていくために必要な規範...
難関設題A判定
課題2.②「総合的な学習」の意義と教科学習の関係性について述べること。
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、 今日的課題についてまとめなさい 教育課程とは何か 文部科学省によれば、教育課程とは「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した...
特別活動研究 2単位分合格レポート (1単位目) ------------------------------------<レポート課題>------------------------------------------ (2題のうち1問選択) 1 我が国の現代教育の課題と特...
教育概論_第4回レポート課題 【学習指導要領】 学習指導要領とは文部科学省が告示する教育課程の基準であり、小学校、中学校、中等教育学校、高等学校、特別支援学校の各学校が各教科で教える内容を、学校教育法施行規則の規定を根拠に定めたものである。わが国において最初の学習指導要領が発行...
佛教大学通信教育過程 S0534 教育相談の研究 第1設題のレポートです。 判定はBでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。
近大姫路大学(姫路大学)通信教育学部の科目試験解答例です。問1は4番を選択しています。学習の参考資料としてご活用下さい。※問4のみ無記載となっております。その点をご了承頂ける方のみDLお願いします。