資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
通信教育部で検索した結果:334件
[日大通信]情報メディアの活用 (科目コード1005)分冊1 横書解答 学校教育および学校図書館におけるオンライン系のインターネットのweb pageをディスク系のCD・DVDのメディアの活用について ... ...
事前リポート 課題「教育実習に期待すること」 私が教育実習に期待することは三つある。
【日大通信】イギリス文学史Ⅱ (科目コード0412)分冊1 横書解答:(選択番号は2) ヴィクトリア朝の小説家と20世紀の小説家を何人か取り上げ、「ヴィクトリア朝小説」と「20世紀小説」の特質を比較...
平成26年度 日本大学通信教育部 法学(分冊1) 平成26年度6月にレポートを返却され、「簡潔な言葉で要領よくまとめています」との評価を頂きました。参考までにご利用いただければと思います。
レポート課題:各証券を説明して、それらの発行形態と推移を述べなさい。
労働基本権について説明しなさい。
レポート課題:投資理論をポートフォリオとデリバティブ戦略を用いて体系的に説明しなさい。
法令の形式的効力について説明しなさい。 〈ポイント〉法秩序,国法体系,法の段階的構造・法段階説(ケルゼン,メルケル)といわれることもある。法令には,さまざまな名称のものがあるが,それが各々どのようなものであるのかについて簡潔に説明したうえで,その相互関係について説明すること。 ...
日本国憲法における基本的人権の保障と,その限界について説明しなさい。 〈ポイント〉 憲法の最高法規性,制限規範性(授権規範性)について説明し,人権の定義・法的性質・類型論に言及すること(国民の義務についても触れる場合は簡潔に)。限界とは人権制限のことであるが,人権規制立法の...
参考文献:日大通信教科書 スピーチコミュニケーション1
参考文献:日大通信教科書 スピーチコミュニケーション2
英語Ⅱ.2015年メディア授業 前期MA 報告課題2(最終試験) 【解答文字数:1,600字以上2,000字以内】 物語の中で、Miss Bartlettの心境がどのように変化していったか、下記の点を中心にまとめなさい。また、A~E「それぞれ」について、その心境が現れていると思...