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認知で検索した結果:403件
学習を認知主義視点からとらえた場合、 ①「学習」とは、どのようなものと考えられるか ②この場合、コンピュータの利用方法について考察せよ ③また、その場合の「教師の役割」はどのようなものが望ましいと考えられるか ① 認知説とは、学習を刺激と反応との関係の変化であるとみなす行動主義...
精神科病棟実習を終えて 受け持ち患者の記録物からは保護室入室歴があり、どのようにかかわっていこうか不安だった。妄想や幻覚などの症状はなく落ち着いていたが為、コミュニケーションは取れた。また、患者の病棟でのスケジュールに合わせ計画を立て、患者の特徴から、混乱を避けるため、1つ1つ行...
日経サイエンス 2009年 8月号 pp44-pp51の要約です。
老年 <生理的特長> 脳の老化 50歳から脳の萎縮が始まる 流動性知能:記憶力は20歳代がピーク 結晶性知能:総合判断力、40歳まで増強 的確な判断;想像力、統合力、理解力→老化で低下しない 老化で低下しない=記銘力、想起力、見当識の低下 総合判断できない:認知症 加齢との関連 ...
第一課題 第一設題 学習は、意欲によって深められる。意欲とは、①心理的 なエネルギー(量)、②何を目指して取り組むかの方向性 (質)、③なぜそれをするかの働き(動機づけ)、のことであ る。ではその意欲を子どもに起こさせるにはどうすれば よいかというと、まずは「期待をすること」であ...
合格レポートです。指摘を受けた部分は修正をして掲載しています。是非参考にしてください。
アート・マネージメント 第二回レポート課題 美術の発信と流通のための提案 2007年4月12日 ヘンリー・ダーガー~少女たちの戦いの物語~:品川 原ミュージアム アウトサイダーアートというまだ普及しきっていないジャンルを今日に紹介するにあたって、人々に興味を持たせや...
通信教育、レポート評価B(A~D判定中)のものです。 参考文献は「社会福祉士 相談援助演習」中央法規2011年などです。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
「社会の規範及び社会の公共性を支える「怒り」という感情について」 ヌスバウムによれば、感情とは、人々が被ってきた損害、被るだろう損害、あるいは幸運にも被らずにすんだ損害を表現する反応であり、それは脆弱性(vulnerability)という観念と密接に結びついている。脆弱性ゆえに...
精神疾患の治療 精神疾患の治療は、格段の進歩を遂げています。一部の精神障害では、その原因を理解し、障害の根底にある原因に応じた治療ができるまでになっており、その結果、多くの精神障害が、体の病気とほぼ同様に適切な治療を受けることが可能になっています。 精神疾患の治療は、1.症状によ...
S0105 教育心理学 科目最終試験 対策資料 6点セット ●象徴機能の発生について説明せよ。説明にあたって具体的研究例も提示して下さい。また教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは、ものごとや出来事を何らかの記号に置き換えてそれが目の前に存在しないときにも記...