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記憶と学習で検索した結果:234件
音楽は児童の感覚に訴えかけ、さまざまな経験とセットで深く記憶に残る。なぜなら、私たちの経験は常に聴覚を含めた五感で感じ取ったものと同時に、処理され統合された記憶として脳に刻まれるのである。 ... 特別活動におい...
これに対して広義の学力とは、新学力観、生きる力などとして学習指導要領に示されているような、知識を基礎とした応用力、発想力、問題解決能力のことをいう。 ... すると、その頃から記憶力と集中力が徐々に高まり、物事に...
過去に同様の経験学習をしている場合はすでに記憶してあるプログラムから選択できるためこの情報処理.. ... この感覚情報は頭頂部にある体性感覚野に送られ前頭葉にある連合野で、記憶や運動欲求など様々な情報と統合され、どのような運動をしたらよいかの決定がなされる。...
テストの過去問のように先輩から見せてもらえないので、どこまで深く 疾患について書いていいのかわからなかった記憶があります。 ... 准看護学生向けの実習についての参考書が少なく、准看護学校では、 看護過程もきちんと学習...
子どもたちの学習によって獲得され記憶された知識は、彼らの思考と言語の発生と発達に大きな影響をおよぼしていく。 ... 思考は、感覚や記憶に比べるとより高次の精神活動といえ、脳におけるその基盤は多領域にわたっている。さらに、言語は思考の働きに密接にかかわり、それを支えている。...
また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を構想してみること。 1.はじめに 戦後、差別のない世界を目指して様々な法案が作られてきた。 ... 自分自身、小学生・中学生だったころに同和問題を扱った授業を受けた...
高学歴であることが良い就職につながる日本の社会にわが子を世に送り出すため、日本の母親は学習塾や学校の勉強に無理をしても行かせる。 ... 記憶力、勤勉さによって創られ、競争社会が生み出したこの試験は、日本人である...
他方で国語は、言葉や漢字の読みを知的な技能として習得することなどを学習の一部の内容にしている。国語の学習において、まず「読める」とは、文字の発音ができることである。
精神面でも同じで、3桁の数字しか記憶できなかった子どもが5桁まで記憶できるようになるのは量的変化であり、論理的思考ができるようになる、抽象的思考ができるようになるといったことは質的変化である。
前者は、読み、書き、計算、記憶に対する問題で、後者は、読解力が試される問題になっている。日本では、TIMSSの学力は高いものの、PISAの学力は、低下傾向にある。 ... 場合における学習指導設計および評価方法を...
そこで、個を生かす指導の一例として、CAIにおける記憶機能を利用することが挙げられる。 ... これは、一人ひとりの学習者がコンピューターで提示されるプログラム化された教材に応答しながら個人のペースで