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記憶と学習で検索した結果:234件
記憶部(メモリ)は、プログラムやデータを記憶する部分である。入出力部(I/O, Input / Output)は、外部から情報を受け渡しする部分である。 ... 命令(プログラム)は、その命令に対応するコード、機...
この「感覚」の情報が、記憶、学習、体内の情報(健康状態)などと結びついて判断する「意識」の部分。 ... 例えで言いますと、「空を見て青いと感じた」事が「感覚」の部分だとすると、それが、田舎の空の記憶と結びついて「懐かしい風景だな。久々に実家に帰ろうか?」と思う。これが、「意識」の部分だそうです。...
★学習障害の定義・分類・原因について述べ、学習障害の支援方法について述べよ。 ★記憶システムについて述べ、知的障害児の記憶の特徴と、実際にかかわ
問題解決学習とは、子どもの直面している問題の解決を中核としてその経験や知識を再構成し発展させ彼自身の自主的な問題解決の能力を高めようとする学習方法である。 ... 社会科の教育は単に社会現象に関する知識を豊富に<...
Aの場合だったら、何々にする、Bの場合だったら、また何々にする。今の人工知能がやっていることはほとんど前もってそのように設定されている。「If・・・・Then・・・・」、これはコンピュータのプログランムの基本フォームはでありながら、人工知能が働く原理でもある。先に設定された複数の...
1.記憶のしくみについて、キーワードを中心に 2.ヒトは問題解決をどのように行っているのか
1.技能学習について 2.なぜヒトは忘れるのか、忘却を防ぐにはどのようにすればよいのか
さらに、学習の場面で主として視覚を用いることが可能かどうかで、全盲と弱視とに分けられる。盲児:点字を使用し、主として聴覚や触覚を活用した学習を行う必要のある者。 ... 弱視児:矯正視力が0.3未満の者のうち、普...
古典的な心理学では、記憶過程を「記銘」「保持」「想起」の3段階に区分していた.. ... 知的な活動は、人間の心に備わっている心的機能、たとえば、経験した事柄を覚え利用する機能(記憶)、外界の必要な情報を取捨選択...
〈課題〉 品質表示
①LD ②短期記憶 (2)学習意欲の個人差について説明せよ。 ... 平成21年6月14日施行 3時限 07815教育心理学Ⅰ (1)次の概念について簡潔に説明せよ ①具体的操作期 ②有意味学習
そして、最終的にはまとめられた板書を見直すことで、学習者は学習を振り返ることができ、次時の授業構築の土台となる発展性をもつ。耳で聞いただけの事を目にすることで記憶を確かなものにす