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記憶と学習で検索した結果:234件
教育空間論 期末レポート はじめに この授業では、教育空間という言葉をテーマに、学校空間・記憶の空間・都市空間とい う3つの領域を学習してきたが、レポートでは<学校空間の閉鎖性と開放性>、<都市空間...
次に、学習・教授では、学習過程及びこれに関連する認知、思考、記憶等の働きを研究する。また、測定・評価では、知能や性格特性の測定及び学力の評価などを研究する。 ... 教育心理学は
・知的障害 運動面の不器用さが目立つ、学習に関して全般的な遅れがある、判断力や記憶力に問題が生じるなどがあげられる。 ... <学習上・生活上の困難さと個別の教育的ニーズに応じた
昭和の時代までは、教師が教えたことを正確に記憶することができることや、教師が与えた問題を正確に解けることを「学力が高い」と考え、教師が生徒に知識を詰め込む教育が主流であった。 ... 新しい小学校学習指導要領が告...
2014年度に問題が変わりました。私は1番が出題され75点でした。満点とはいきませんでしたが、もしよろしければ科目最終試験のお供にどうぞ
2.記憶の過程について。 人間には様々な「欲求」がある。食欲や性欲、知識欲や出世欲、金銭欲等、実に色々ある。 ... そのような様々な欲求の中で、食欲や性欲などのように、生命をもつものならばどんなものにも存在する生得的欲求の事を一次的欲求、知識...
重度はかなり視力が低いので、学習は点字の方が有効である。軽度.. ... 心理学的には視覚的経験の記憶の有無が問題になる。テキストの筆者は5歳を中心にして5歳以前の失明を早期全盲、6歳以降の失明を後期全盲と考えている。...
①認知、学習、言語、記憶、思考、推理などの働きを指す知的機能(知能)に障害がある、②ことばの理解と表出・読み書きなどの概念的適応スキル、対人関係・責任感・ルールに従うなどの社会的適応スキル、日常生活活動...
このようなことばの発達と関連して、子どもの注意、思考、記憶、想像、意志などの精神活動全体が重要な発達をとげる。 ... 話しことばの学習においては、子ども自身でほとんど自然のうちに習得し、話しことばのなかでは無意...
なぜなら、情報の初頭部が多く記憶される初頭性効果と、情報の末尾部が多く記憶される親近性効果が含まれるためである。逆に中央部の成績はそういった効果が起こらないため、成績が悪くなる傾向がある。 ...
しかし、知的障害は広義の発達障害の中に含まれており、狭義の発達障害として自閉症や学習障害、注意欠陥多動性障害を指すものと考える。 ... 発達障害者支援法の施行以来、広汎性発達障害や学習障害、注意欠陥多動性障害な...
『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。』