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言語活動で検索した結果:630件
「外国語」(高学年)の指導のポイント ・3,4年生の「外国語活動」で「素地」とされていた部分が「基礎的な技能」として扱われ、引き続き音声言語を重視しながら、高学年の発達段階と学習経験に応じた多様な教材と ... ...
学習指導要領によれば、高学年の外国語科での指導では「基礎的な技能」を身に付けることが求められているが、あくまで中学年の外国語活動と同様、まずは音声言語としての英語に慣れ親しむことが重要となる。 ... 音声...
日本語は高コンテクスト文化といわれるように、非言語表現が多く含まれている。
数学科教育法2 PF3050 2単位目 タイトル 中学3年生の二次方程式の指導において、文章問題に取り組む場面で「言語活動の充実」を図った授業を3時間で計画し、学習指導案(略案)を作成せよ。 ... 2.ペア<...
教育心理学の科目最終試験の解答例(6題セット)です。内容だけでなく、文字数にも配慮し、作成いたしました。自身、こちらを利用し、合格済み(88点)です。参考にしてください。
こういった状況の中、幼稚園において,集団での様々な活動場面を通して,「言葉」に対する感覚や「言葉」で表現する力といった「ことば育て」の活動を充実させ,幼児期にふさわしい言語活動の基盤を養うことや、「じっと...
(1)社会科改定の基本方針とそのポイント 平成20年版学習指導要領において、言語活動、理数教育、伝統・文化に関する教育、道徳教育、体験活動などの充実が指摘された。 ... その際
素材研究とは、作品研究、文章研究などと言われ、その教材の文学的、言語的特質を明らかにし、素材そのものの理解を深めるものである。 ... 「聞き合う活動」を強化するため、独話活動に
そのため、生徒の実態に応じ、各領域の指導事項及び言語活動例、さらには[伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項]を関連付けながら、重点を置くべき指導内容を明確にし、その系統を図っている。」
①技能領域の学力 言語活動にかかわる学力のことをいい、「読むこと」「書くこと」「話すこと・聞くこと」「考えること」などの力、いわゆるスキル的な学力である。 ... 相手意識・自己意識・世界観・言語意識・場面意識などが含まれる。 ③基礎領域の学力 「生活に直結する学力」とも言い、コミュニケーシ.....
まず指導計画の作成と内容の取扱いにおいては、「聞くこと、話すこと、読むこと及び書くことの言語活動」の学年配当枠がなくなり、音声による指導を重視する観点から、「聞くこと」「話すこと」が独立した領域になった ... ...
これら国語力の向上に、極めて重要とされている言語活動として.. ... 1つ目は、考える力・感じる力・想像する力・表す力から成る言語を中心とした情報を処理・操作する領域である。