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言語学習で検索した結果:1,025件
言語活動の充実がはかられる学習活動においては、学習者の意欲や判断が重要であって、学習者が自らの課題を意識してよりよい言語
学習指導要領の目標から「ことばの学び手として児童に教えること」とは「言語感覚」「思考力と想像力」「伝え合う力 ... 小学校教育における国語科の目標は、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を...
2.話すこと・聞くこと 学習指導要領における小学校国語科の目標は「国語を正確に理解し適切に表現する能力を育てるとともに、思考力や想像力及び言語能力を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育 ... ...
しかし、教師は、明快で簡潔な言語表現に努めるべきであるが、学習者の発達程度に応じて、変化を加え単調になることを避けなければならないし、学習者の機構の束縛となるような断言的
その為のポイントとなるのは、仮名遣い、特に助詞の書き方や伸ばす音の書き方があり、色々な決まりを学習することが要点となる。また、漢字学習については語彙の学習と連動させた
小学校の学習では、国語科だけでなく、教科学習や教科外学習の全てを通してこの基盤的言語力の向上を目指している。 ... 適切な言語
言語の学習とは、言語について知ることである。習得が無意識的であるのに対し、学習は意識的である。 ... ③Monitor Hypothesis
2014年の12月試験で80点で合格しています [採点基準] この科目は4単位ですので各6問題と学習指導案になります。 採点基準は、各6問題では簡潔さ、学習指導案では内容で評価されます。 ... 教授から、箇条...
新しい学習指導要領では、国語科改訂の要点として、「学習の系統性の重視」が言及されているが、具体的に、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務
すなわち、言葉は生活、労働、遊びといった環境の中でのくらしから学習されているのである。また、絵本、テレビ、紙芝居、スライド、映画などの言語文化財が、幼児の言語学習
また、基盤的言語力の学習には「正しい」と「間違い」とがはっきりと分かれる。 基盤的言語力の学習の一例として、音読がある。 ... 私たちは、文
P13に、多くの議論や実験を重ねてきたが未だ第二言語学習に最適な年齢の定義は決められていない、とある。 (c ) テキストの内容に合致する。 ... P12に、John B Carrollらが言語