資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
視野で検索した結果:551件
したがって、未来に生きる子どもたちを育てる教員には、まず地球や人類のあり方を自ら考えるとともに、培った幅広い視野を教育活動に積極的に生かすことが求められる。さらに、..
さらに、視野が狭くなっていることや眼振、夜盲症などにより、日常生活に支障をきたしている者も含ま..
他方,社会的認識能力をはじめ思考能力が発達し,視野が拡大するとともに内省する心が育ってくる。 本学級の児童も活発に活動し,自主的に行動することが増えている。
日本語学全体を把握し、また関連分野にも知識を広げ、視野を広げていくことが大切である。千数百年の間に日本語はさまざまな歴史的変化を遂げてきた。これを日本語史という。
長期の指導計画は、幼児の生活や発達を長期的な視野で、1年後にどのような姿に成長してほしいかを考え、具体的な保育の「ねらい」と「内容」を捉えたものである。
そのような人間を育成するためには、教育者自身がグローバルな視野を持ち、外国語力や高いコミュニケーション力、積極的態度が必要であるし、国際情勢等の幅広い知識のみならず自国の文化や言語についての深い理解も必要...
それは、16世紀以降における国際社会の展開、その戦争と平和の起伏、大国の興亡をどのように把握するかを、国単位での問題や紛争として分析せず、世界的な視野で、そして人類レベルの視点で、長期的サイクルや法則があるという...
それゆえ、今後特に求められる資質能力として「地球的視野に立って..
また、彼は教師の視野が狭くなりそうなときや、相手が苦しいときに、救う方法として、ユーモアの大切さを説いている。 第2に子どもの心理を敏感に把握し、解決へ導く力があることが必要である。
最終報告)」では、ノーマライゼーションへの方向性と「中央集権」から「地方分権」への政治の流れに沿っているものであり、また、児童生徒の一人ひとりのニーズに対応することや、通常学級にいる児童生徒に対する対応まで視野...
このような特徴から、子どもを観察する際や対応をする時には、目立った外傷だけでなく、全身を視野に入れたチェックが必要になる。 以下、各部位の外傷について述べる。
『地球的視野に立って行動するための資質能力』とは 未来を生きる子どもたちの豊かな人間性や社会性、国際社会に生きる日本人としての自覚を育成することであると私は考える。 ... ②については、子どもたちに「生きる力」を授けるために、①に内容との重複を...