教育相談の研究

この治療的カウンセリングというのは、他の表現を借りれば、専門的カウンセリングということができる。 ... これに対して、発達援助的カウンセリングというのは、他の表現を借りれば、開発的カウンセリングということができる。このカウンセリングは、治療すなわち症.....

レポート 教育学 教育相談 カウンセリング 学校カウンセリング

• 550 販売中
• 2006/09/26
• 閲覧(1,386)
• コメント(2)

• 
• naotan328

ムサビ　文章表現Ⅱ　課題１ 【学校教育における美術科目の意味】　合格レポート

学校教育における美術科目の意味 私は学校教育において美術科目は、価値観 の多様化の進む現代社会だからこそ大きな意味を持つと考える。生徒が思い思いに、一人ひとりが異なった作品を生み出すことは創造性を養い、また多様な価値観を許容できる子供たちの育成に繋がるだろう。 しかし、現在の美術...

文章 表現 学校教育 美術 科目

• 660 販売中
• 2014/09/22
• 閲覧(1,352)

• 
• s-aor-i

P6103　英語学概論　第２設題

言語における比喩表現は、日本語・英語に共通して見出すことのできる表現である。日常会話などでも用いられることが多く、比喩表現が完全に定着した場面描写や慣用語も多い。 ... 特に、

日本 英語 アメリカ コミュニケーション 日本語 文化 表現 語学 言語

• 550 販売中
• 2016/09/01
• 閲覧(1,472)

• 
• shouhamil

英文学研究１

しかし、実際はそうではなくて、彼の詩はきわめて個人的な感情を表現しているという説をジェイムズ・ミラーは「T.S.エリオットの私的な荒れ地」（1978）で述べた。 ... エリオットは、詩は「情緒からの逃避」であるといって、詩における感情の...

宗教 文学 表現 個人 伝統 象徴 儀式

• 550 販売中
• 2008/12/12
• 閲覧(1,921)

• 
• e_r_i_t_a

佛教大学　言語学概論　第２設題　A判定（人間の言語に共通する特徴のうち、恣意性・生産性について説明しなさい）

前者を記号内容、後者を記号表現ともいう。記号表現にはどのようなものがあるか。例えば、一方通行の矢印の標識がある。 ... ここで、記号のあらわす意味である記号内容と、音や図形などの記号表現になんの関連性もない。このような性質を、「記号の恣意性」という。...

佛教大学 言語学概論 第２設題 恣意性 生産性

• 660 販売中
• 2012/10/15
• 閲覧(3,616)

• 
• ひまわり２５

日本語と地理

このような日本語特有の言い回しは、日本語があいまいなのではなく、直接的な表現を好む欧米人と比べた結果、日本人は婉曲的な表現を好..

レポート 日本語 地理 語学 言葉 文化

• 550 販売中
• 2006/01/09
• 閲覧(1,092)

• 
• g3129385

日本語表現のテキストを基に【目的、主題、材料、構成、下書き】必要性について

課題１－１、目的 はじめに、文章を書く内容について、“誰に”、“何を”、“なぜ（必要性）”、“どのように”、“いつ（場面・状況）”を明確にすることが必要である。それらを明確にすることで、目的は何であるか、明確にすることができる。何か伝えたいことがあるのか（説明・伝達）、感動を与...

玉川大学 通信教育 日本語表現 合格レポート

• 440 販売中
• 2023/12/19
• 閲覧(147)

• 
• トマトジュース

水道水のカビ臭について

水道水のカビ臭について 臭いを感じるとき同じ臭いでも人によってその感じ方や表現はことなる。私の場合、かびの臭いに対しては、「ツンと鼻を突く」と表現するが、土臭いと表現する人もいるはずだ。

レポート 環境 水道水 カビ臭

• 550 販売中
• 2005/12/12
• 閲覧(2,713)
• コメント(8)

• 
• ragudo2005

生活科概論　最終科目試験

三つ目は、思考と表現、表現と活動、活動と思考などは、常に一体的に行われることが多いということ。表現しながら子どもは考えていく。また、考えることで表現

＜｢表現の自由は、経済的自由に比べて優越的地位を占め、その制限の合憲性審査には、厳格な審査基準が用いられるべきである｣とする理論の根拠について説明しなさい。

福祉 憲法 自由 問題 表現の自由 公共 公共の福祉 裁判 理論 二重の基準

• 770 販売中
• 2007/11/08
• 閲覧(6,042)

• 
• wady0202

心に残る！この店、この人の事例を熟読し、この授業の成果と課題について

高学年における目標、「一人一人の思いを分かりやすく表現すること」「それを受け止めること」「自己表現をつくっていこうとすること」を実現させるためにはどのような指導をすればよいか、この授業の成果と課題を検討...

レポート 教育学 国語科 教育法 国語科教育法 話すこと 聞くこと

• 550 販売中
• 2006/10/05
• 閲覧(1,501)
• コメント(2)

• 
• beckhaz

教科教育法国語1　第１設題

この目標は、自分の考えを持ち、論理的な意見を述べる能力や、目的や場面などに応じて適切に表現する能力を重視して、従前の「国語を正確に理解する能力」という文言から「国語を適切に表現し正確に理解する能力」という ......

佛大 レポ 教育学 学習指導要領 国語科

• 770 販売中
• 2013/01/21
• 閲覧(1,282)

• 
• manila