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自主性で検索した結果:622件
生徒指導・進路指導の研究(初等) 生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について述べよ 生徒指導の原理は4つある 自己指導の助成のための方法原理=自立性、自発性、自主性 集団指導の方法原理...
① 自己指導の助成のための方法原理 自主性・自律性・自主性の促進が挙げられる。 ... 欲求や情緒を直接的に行動につなげる自発性・目的に従って行動を規制し節度あるものにする自律性,人間関係において相互に権利の主張と義務の遂行を可能にする自主性である。...
自己指導の助成のための方法原理―自発性・自律性・自主性などの促進のこと。 集団指導の方法原理-集団における相互作用の尊重、集団力の利用、人間尊
1)自主性確保説 ・・・私的事業に対する公権力の干渉を排して、その自主性を確保しようとする点にあるとする見解。 ... 3-ⅰ)複合説1 ・
第二段階は幼児前期で、自律性対恥・疑惑であり、両親が重要な存在である。第三段階は幼児後期で、自主性対罪悪感であり、家族が重要な存在である。 ... 第四段階は児童期で、勤勉
1、自己指導の助成のための方法原理においては、自発性・自立性・自主性の促進があげられ、社会の規律・ルールや、集団の中で節度を守りながら、自己の欲
これは、当該団体の自主性・自立性を尊重し、紛争解決を当該団体の自律的措置に委ねるとともに、人権 ... そもそも部分社会論とは、一般市民社会にあって、自主
①心身の調和のとれた発達、②個性の発見とお互いの理解、及びその伸長、③社会性の育成、④自主的、実践的態度の育成、である。 ... 『望ましい集団活動を通して、心身の調和のと
民生委員は制度化されたボランティアとして、自主性・奉仕性・地域性の3つの基本的性格をもち、自主活動として社会活動・相談・情報提供・連絡通報・..
そのためには、生徒指導の基本でもあるが、自主性、自立性を生かした指導が重要であり、学校教育目標と方針に基づき、実践することである。 ... 高等学校学習指導要領の第1章総則に記さ
最初に学習指導要領は戦後、前記の改革から学校と教師の自主性と創意工夫重視が目的で、米国を例に「参考文書」の性格を持った。 ... 戦前の反省から「教育の中立性、自
①心身の調和のとれた発達②個性の発見とお互いの理解、及びその伸長③社会性の育成④自主的、実践的態度の育成小学校の特別活動の内容は、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事をその