日本的経営とは

日本的経営とは、日本固有の社会風土、経済環境の下で、日本人の長所を活かすために工夫され、効率的な経営成果をあげるためにつくられた日本独自の経営メカニズムである。 そして日本的経営の特徴としては終身雇用制度、年功序列制度、企業別労働組合制度、集団的意思決定制度の４つの独自の制度...

レポート 経営学 日本的経営 年功序列 終身雇用 能力主義

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• 2006/01/14
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• indygrab

教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい）

これは能力主義に対応したものであるが、この改訂では、能力主義への警戒がみられる。それは、能力主

教育課程 学習指導要領 佛大 教育学

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• 2007/11/17
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• manila

｢高学歴化社会｣について

一般に、日本は｢学歴社会｣と言われるが、このような｢レッテルとしての学歴｣を重視する考え方は｢学歴主義｣よりも｢学校名主義｣であるといえる。 ... の能力を判断しようとする

福祉 日本 社会福祉 社会 学校 大学 教育学 学歴 法律 地域

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• 2009/01/07
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• せばすちゃん

社会科概論　科目最終試験対策　6設題セット

● 経験主義社会科と系統主義社会科の特徴についてそれぞれ述べなさい。 ● 「社会認識形成」と「合理的意思決定能力」の育成について説明しなさい。 ... 以上の設題を簡潔にま

子ども 教師 学習 学校 社会科概論 科目最終試験 佛教大学 過去問

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• 2009/03/23
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• 
• nodamayu

学歴社会とは何、高学歴化が進むと教育はどのように変化するのか

そのため、学歴社会・主義を、人材養成・登用のシステムが必要であった。 学校という場でのパフォーマンスに基づいて社会的・地位を割り振るシステムである、学歴社会を推し..

レポート 教育学 学歴社会 社会学

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• 
• hotneko

自由心証主義の意義と内容を説明した上で、その合理性を担保する刑事訴訟法上の制度について

第一に、自由心証主義は、証拠の「証明力」の判断に際して用いられる方式であり、証拠を公判廷において事実認定の資料とすることができる資格である証拠能力を含まない。 ... 自由心証主義

一方で、見る・聞く・話すことを中心とした経験主義教育は、思考力、判断力、生きる力において強調された問題解決能力を育成することが求められるPISA型調査で測定される学力の育成重点目標に定めている。 ... OECD...

佛教大学 教育方法学 平成２６年 2014年

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• 2014/11/04
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• 残響のポー

精神保健学、課題となる精神保健

さらに従来の終身雇用制と年功序列が崩壊し、今は働く能力に応じて給料支払いが変化する業績主義や能力主義になり、競争社会へと変化してきた。

精神保健 介護 福祉 レポート

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• 2008/11/03
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• smashing

雇用システムの転換

評価に関しても年俸性から成果主義・能力主義へと変化してきている。

日本 経営 企業 問題 労働 組織 雇用 システム 社員 仕事

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• yamabe

0762　社会政策 分冊1

それは現代では「アンチ能力主義の代表」と目されており、年齢順送り的な自動昇進・自動昇給の制度として人々の.. ... 「終身雇用と年功賃金の時代はついに終わった」「これからは○○の時代である」と書かれた週刊誌やビ...

0762 社会政策 分冊1 日本大学 通信教育部 年功賃金

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• 2012/01/16
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• yoshitomi0406