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算数科教育の目標と評価で検索した結果:117件
2単位目 初等算数科教育法 「測定」 今日的課題としては、測定領域で扱われる量は、子どもの身の回りの生活によく用いられているものであるが、日常生活でよく使われているからといっ
(1)家庭科教育の目標 それでははじめに、家庭科教育の目標についてまとめてみ
テキスト『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』学芸図書 「第1設題」 テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 .
教育実習で実際に行った研究授業の指導案です。 参考になれば幸いです。 学年:第4学年 単元名:直方体と立方体
(共通) 算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。 1. ... 続いて、「集合・理論」領域を取り上げ、児童の誤答傾向を分析するとともに、各学年での集合・理論であつかう内容を整理し、併せて「低学年への論理教育の指導」についてテキストの内容を下に要点を記述せよ。...
この資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学第1設題・教育方法学第2設題、算数科教育
戦後、民主主義を日本に定着させるべく、教科書から戦意高揚に関する記述をなくすこと、修身科を廃止すること、画一的な教育から生徒の自発性.. ... そのひとつが、「全国共通教育課程
彼は一般に「民衆教育の父」と称えられているが、それは彼の教育活動の究極的な目標が、民衆が陥っている貧困の源泉をせき止めることであり、またそのために彼は1774年設立の貧民院(貧民
『教育課程とは何か』 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童の心身の発達に応じ、