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発達 問題で検索した結果:374件
【本文】 (1)発達障害の個別の指導計画におけるアセスメントの種類と意義に関して述べる。 ... (2)は心理、教育アセスメントの道具として開発され、知能を「情報を認知的に処理して新しい問題を解決する能力」と...
しかし、問題点としては、系統学習の減少、授業内容の削減度合いによって、学力低下が叫ばれた。 ●カリキュラムの意義について論じなさい。<2015年4月>出題実績あり! ... カリキュラムを編成し、質の高い教育が展開されることの意義は...
①児童の人格の育成を目指す発達的な指導、②現実の問題等に対して、適応したり、回避するための予防的な指導、③問題行動等に対する規制的あるいは対処療法的な指導である。 ... 自己指
消極的な面だけにあるのではなく、積極的にすべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、児童生徒の一人一人にとっても、また学級や学年、更に学校全体といった様々な集団にとっても、有意義 ... (7)つぎの問...
古来よりその方法で生活の知恵や伝達されてきたが、文字や印刷技術の発達に.. ... 社会の変化にともなって、学級担任一人では、問題行動の指導や保護者の多様な要求に対応するためなど、解決困難な問題<
そのような成長を促すために、係り活動では児童の発達段階を考慮し、低学年では教師のお手伝いの仕事や当番的な活動も設置することを認め、実態に合わせて徐々に創意工夫を生かした活動ができるようにすることが大切である ... 【最新】★2010年4月からの...
①は、人が成長し、大人となる過程において、誰しも解決しなければならない色々な問題にぶつかり、その際に生じる悩みのことである。例えば、進学や.. ... 教育現場おいて、不登校・いじめ・非行等の学齢期にある子どもたちが起こす様々な問...
しかし画一化して問題視された。以前は子どもが受動的に知識を獲得していくと考えたが、20世紀に入ると「新教育運動」と呼ばれる学校改革が始り、デューイが活躍し、学習者の自発的な活動が重視された。 ... ブルーナーは現代科学を構成する学問の基本構造は...
なお、2003 年調査ではこれら3 分野に加え、問題解決能力についても評価したが、2006 年調査及び2009 年調査では実施していない。 ... 1.はじめに 情報処理や通信技術の発達が目覚ましい現在、教育を...
昭和30年代終わりから40年代にかけて、児童・生徒の基礎学力の低下や青少年の非行、規律の低下などが問題となった。 ... また昭和46年には中央教育審議会で、特に低学年において、これまでの教科の枠にとらわれず、児童の発達...
(09年2月釧路) ★子どもの発達段階と読書材の選択について、発達段階ごとに、それぞれ述べなさい。 ... ★は頻出問題。小問は350~500字(片面全部)、大問は700~1000字(両面まで)程度かけると文字数的には問題ない。...
つまり、進路指導の理念は職業的自己実現、生き方の設計、職業観の発達の3つから成る。 ... 生徒指導と進路指導2 課題 合格レポート 近大姫路大学 通信教育過程 問題番号2.進路指導の進め方について考えを述べよ。...