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発達環境で検索した結果:2,102件
彼が唱える発達課題とは、個人の成長への欲求と社会的・文化的環境からの要請をうまく調和させていくことにある。 ... また彼が唱える発達段階は教育の視点から捉えられており、その教育
1)乳児期(0~1歳頃) 人生の最早期の発達課題は、「基本的信頼対不信」である。 乳児は、自分の欲求.. ... この場合の適応というのは単に環境に順応するという意味ではなく、健康な社会生活を営むために環境を選択し、時にはこれを働きかけて積極的により良い環境に作りかえていくことをも含んでいる。 ...
また、生活全般が都会化し、人間的な親密なコミュニケーションが無くなり、子供達にとって重要な仲間意識、社会性、協調性を発達させる環境が無くなり、もっとも大切な人間の社会的存在意義を生活の中で見出せず、人間不信感 ....
子どもの不適応を理解するために、機能の発達から社会的認知にアプローチする立場と構造の発達から社会的認知にアプローチする立場がある。 ... 心理学では適応の概念は、環境、とくに社
ピアジェの発達段階説の問題点:子どもの発達は年齢だけに左右されず、環境や訓練によって人為的にコントロールすることができるが、ピアジェの発達段階説
言葉の獲得・発達に必要な要因としてまず挙げられることは人的環境に大きく左右されるということである。 ... 言葉の獲得・発達には親や保護者が使う言葉を聞くことや口の動きを見て真似
子どもの発達は著しく日々の園生活で環境によって大きく影響を受けている。子どもは主体的に環境に関わり、そこから何かを獲得して成長へと繋がっている。言い換えれば子どもは
現在の小学生が置かれている環境はめまぐるしく変化しています。少子化や核家族化が進み、子どもが人との関わりあう経験・体験不足が指摘されています。 ... コミュニケーション能力や人間関係を築く力の低下、人間関係の希薄化はこどもの豊かな人間性や社会性...
特に子どもの場合は、身体的にも心理的にも成長・発達の途上にあり、成人のように言葉で不適応を訴えたり、示したりできないので、身体症状や行動することで不適応を示すことがある。 ... いつも環境から要請された課題...
子どもの発達段階、子どもの状態や気持ちに合わせながら、子どものもつ力を引き出す。 子どもが安心できる環境をつくる。 刺激の少ないものから測定する。 ... の途上にあり、生理機能も未熟なため、バイタルサインは...
またフロイトは発達初期の経験がそれ以降とは質的にも異なる意味を持ち、後の人格形成に決定的な影響を与えるとした。 ... 第1課題第1設題 子どもの人格形成に影響を与えるものとして遺伝的要因、環境的要因、またその...
はじめに、心理学者ピアジェは、思考の発達は子どもが環境に働きかけ、また、環境か ら働きかけられるという相互交渉を通して行われるという考え方をとっている。 ... そして、子どもが