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異文化理解で検索した結果:207件
の異文化を感じる機会は今まであまり無い。 ... そんな生活の中で、まず最初の「異文化体験」は関西人の友人が出来た事であった。ちょっとした事から
本著の中でも言われることであるがきちんと話された琉球言語は普通の日本人には理解するのが難しいと.. ... 筆者の主張は明快で分かりやすく、また範囲が限定されていなく体系的であったので、言語学の知識がほとんどない私でも理解でき、新しい知識や視点が得られたように思う。 ...
しかし、国際化が叫ばれる世の中にあって、私たちは自国の文化を理解するだけでなく、他国の文化を理解しなければならない。
ヨーロッパ諸国を統合した目的は、文化的・経済的統一を図ろうとしたものである。歴史的経緯からすると、フランス革命の際の国民統合と似ているものがある。 ... しかし、それが持つジレンマとしては、過去の歴史の中でそれぞれの国が形成してきた...
外国人と関わる際には、自分の意見をしっかり伝える論理的思考力、日本人としての自己確立、異文化理解、自国の文化や伝統を尊ぶこと等が求められている。
暗黙のルールは、危機的な状況には耐えられないことと、異分野からの新参者には理解しがたいという問題がある。 ... 「文化人類学レポート」 副題:~見えない暗黙のルール~、言葉を奪われてしまった日本人 この世界は、明文化されたルールによってではなく、暗黙のルールによって支配されていると思われる。...
1つ目は表現力(話す・書く)と理解力(聞く・読む)の育成である。現代社会はグローバル化が急速に進み、異文化を背景とする相手とコミュニケーションをとる機会が増えると考えられる。 .
また学校教育法の目標としては、社会的活動を促進し、社会の形成に主体的かつ積極的に参加することや、グローバル化に伴い、自国及び外国の現状や歴史、異文化理解の学習を通して、国際社会の
問題意識 異文化共生社会に求められる「児童」、すなわち「自他を肯定的に受け入れられる児童」「自分を表現できる児童」の育成が必要である。自分と他人の違いを理解し、それを認めることができる必要がある。
これは、すなわち、外国語を教えること自体が国際理解なのか、それとも、外国語を通じて異文化を理解することが国際理解
その作家が育った環境、それまでの生涯を通じて出会った様々な芸術、交友関係、また、旅行や留学などで外国へ行くようなことがあると、その国での体験や交友関係、異文化との接触による新たな心境の開拓などが要因として ......
これらの内容には、多様な造形活動による完成及び個性の基盤形成、教育課程における弾力的指導、異文化理解や生涯教育の基礎形成などが重点とされ、単なる技能教科のひとつではないことを示すものとなっている。 ...