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生活集団で検索した結果:1,434件
さまざまな症状に苦しみながらの長い入院生活や引きこもりの生活、他者との関わりで傷ついた心を健常にし、集団で成り立つ社会や人に溶け込んでいくことは容易ではない。 ... 「精神障害
第1回 *目標 生活の中で,心理学的なものの観方や考え方をしたり,利用出来る力を養う 組織,組織の中の集団・個人の行動が及ぼす影響を考察する *扱う主なテーマ ↓ 考察していく現象・問題・ 内容 ... 組...
その目標の特質を二つに分けてみると一つ目に「望ましい集団生活を通して」からはじまることからも集団生活を通して活動を展開していく大きな性質をもって
、実践的な態度」、日常生活に必要な行動の仕方を身に付け、それを集団の中で正しく生かそうとする「健全な態度」の育成を目標としている 児童.. ... まず、学級活動であるが、これは共に多くの時間、
つまり、学習集団と生活集団の2つの集団機能をもつ。児童は学級の中で生活をす るため、基本的な生
例えば、生徒たちの学校生活に直結してくるテーマの代表である校則や、校内における様々な疑問点などについて討論させてみる。 ... ここでのポイントは、生徒が学校という社会集団の中で、自身の所属する集団にとって何が問題かということを改めて考えさせることである。...
「集団援助技術(グループワーク)について述べよ。」 はじめに 人は、何らかの集団に属しながら生活している。 ... グループワークは、このような集団
学級活動では、学級での集団において望ましい集団活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級、学校でよりよい生活作りに参画し、学級
「学校行事を通して、望ましい人間関係を形成し、集団への所属感や連帯感を深め、公共の精神を養い、協力してより良い学校生活を築こうとする自主的、実践的態度を育てる」 学校行事の役割の第一は、集団
1学級活動では、学級担任の指導の下、児童生徒が日常の学校生活や学習を共にする学級集団(ホームルーム集団)を基礎単位として展開され、(1)学級や学校の生活
しかし、2008 年 1 月の中央教育審議会答申によると、「生活体験の不足、人 間関係の希薄化、集団のために働く意味や生活上の諸問題を話し合って解決する力の不足、 基本意識の低下
事情があって──個人的には一本の事情だと思うのだが──目の前の社会生活を営むことが唯一の正しい方法と結論付けてしまうことがある。 ... だが、過去においての目標と、自分に対する期待、周りからの視線、あるいはそれを受けていると幻想する自分の姿、他...