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生活環境で検索した結果:293件
新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目について、自分自身が達成できているかを4段階で自己評価しなさい。(書式は問わない、2~3枚程度)。 (1)の評価、およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返り、さらに新学習指導要領家庭科の「目標」を理解...
・資料枚数が5枚になってますが、これは指導案のページ設定に合わせているためであり、実際には【教育法4枚】×【概論4枚】の8枚分の内容があります。 【家庭科教育法】 ・テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫(13項目)の中から、2つ以上取り入れた小学校家庭科の学習...
動脈瘤(胸・腹部)疾患患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 破裂助長因子である高血圧に対する血圧のコントロ-ルが十分できる。 痛みが軽減し不安が緩和する。 ストレスなく安静保持ができ合併症を予防できる。 看 護 の ポ イ ン ト 血圧のコントロ-ル 心身の苦痛の緩和 合...
肝硬変疾患患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 〈代償期〉 ・セルフコントロ-ルの必要性を理解し、規則正しい生活がおくれる。 〈非代償期〉 ・症状のコントロ-ルができ、重症に移行しない。 ・重症化に伴って出現する身体的な苦痛が軽減する。 ・生命の危機に対する不安が軽減する...
心筋梗塞患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 〈急性期〉 ・致死的不整脈が早期に発見され、死に至らない。 ・安静により心臓への負担が軽減し、残存機能を維持できる。 ・合併症を起こさず順調に回復出来る。 ・胸痛に伴う身体的苦痛、心理的苦悩が緩和する。 〈慢性期〉 ・心機能や運...
心不全患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 <急性期> ①苦痛の緩和 ②心機能への負担が軽減する ③感染予防 <慢性期> ①社会復帰に向けて心機能に応じた生活を送ることができ、自己管理 ができる 看 護 の ポ イ ン ト <急性期> ①症状の改善 ②心身の...
不妊症患者の看護 <看護> 看 護 目 標 ・治療法を受け入れ、治療を根気よく継続できる。 ・精神的安定を保ち、規則的な生活を送ることができる。 看 護 の ポ イ ン ト ・不安の除去と焦燥感の緩和 ・検査や治療に伴う苦痛の緩和 ・知識の提供と指導の工夫 O ...
平成26年度近大姫路大学通信教育課程「生活科指導法」の試験解答例です。 1.生活科について、小学校教科としての特徴、意義、可能性について述べなさい。 2.生活科の内容のうち、学校と生活、自然や物を使った遊び、生活や出来事の交流、自分の成長の4点を取り上げ、学習や指導のポイント...
幼稚園教育要領には五領域が定められており「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」と分けられている。「健康」とは幼児の生活、活動一般や生活習慣の形成、心身の健康に関する項目である。「人間関係」は社会性や規律、ルールを守ることを身に付け人との関わるちからを養うことを目的とした項...
2021年度合格 【課題】 1.生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2.第1学年または第2学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通していくつかの大単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。 なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。 【参...
国際生活機能分類(ICF)を概観し、障害の構造を理解したうえで、障害のある人と環境との相互作用による日常生活への影響および抱えている問題について具体的に述べた内容
レポート課題 自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を1(または2)点取り上げ、どのように改善すればよいかについて、テキスト(文脈)から学習したことを記述しなさい。また、改善を実行・実践した上で考えたことを述べなさい。 科目最終試験対策の問題 ■衣服の保健衛生上の役割...