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生徒理解で検索した結果:1,422件
の進展は漸次的に行う ⑤聞く話す読む書くの4技能を偏りなく指導する ⑥具体性:言葉で教示するよりも実例を示す ⑦生徒の興味を喚起.. ... ①手始めの準備としての「a.耳慣らし b.調音練習 c.模倣練習 d.直接理解...
学校における教育相談業務は、学校生活において児童生徒と接する教師にとって不可欠な業務として、従来の教育的な指導だけでなく、カウンセリング的アプローチから子どもへの理解が求められるようになり、カウンセリング ......
そのため、教師の意図的、計画的な指導の下、自主的、実践的な活動の流れとして、生徒指導や進路指導、ガイダンス機能の充実を図りながら、指導内容の重点化を図り、「深く考える」ことによって「自己理解」を深めていくことが ...
思惑として考えられるのは、内容を理解できない生徒がいるため、学力に差がひらいてしまうのを改善しようとしたということぐらいであろう。 ... しかし私は問いたい、なぜ内容を減らすのか、そうではなく内容を理解させるもっと良い方法を考え出すのが先ではなかろうか。...
その際、各領域の指導で重視すべき点、生徒の認識の特徴などを整理しておくとよい。 ... 第1設題の留意点 数学教育の目標については、学習指導要領と数学教育研究の双方の立場について理解しておくことが大切である。 ...
【解説】 テキストpp.1-79および資料編と学習指導要領を熟読し、「臥薪嘗胆」の内容を理解するとともに、生徒に史伝の魅力が伝わる授業を構想する。 ... 対象の生徒は、「矛盾」
心理学上の性格を考える上において、それを考える学派により多少の定義のずれはあるが、一般的に個々のさまざま経験により個人を特徴づける基本的な行動様式とみなすことができる。古くはクレッチマーによる体格気質類型論、ユングの向性論になど性格を類型化してとらえる考え方があったが、後にオール...
良い人間関係を形成するには、まず生徒を理解する必要がある。生徒理解の主な方法を以下に述べる。 ... 日常生活的理解
配点は20点~25点程度で、出題パターンは、 〇解釈・現代語訳の問題…単語・反語表現など 〇助動詞の用法を問う問題…「けり・む」など 〇係り結びを問う問題 〇内容理解・内容把握の問題…5択が多い が基本 ... 生徒...
① 文部科学省調査より一部抜粋 調査目的:児童生徒がどの程度、学習内容を理解しているか、指導上の問題点は何かを明らかにする。
例えば「開発的教育相談」は、勉強の方法が理解できない子どもの悩みに対し、個別に指導を行う学業相談や、将来の進路について教師とともに考える進路指導がある。 ... 1981年の文部省の定義によると、「教育相談とは、一人ひとりの児童・...
いじめとは、「児童生徒に対して、当該児童生徒が在籍する学校に在籍している等当該児童生徒と一定の人的関係のある他の児童生徒が行う心理的又は物理的な